Таълим вазирлиги самарқанд иқтисодиёт ва сервис институти «Менежмент ва статистика» кафедраси

36. Яширин талаб.

А) кўпчилик харидорлар товарга нисбатан кучли истак сезадилар, лекин бозордаги мавжуд товарлар, билан уларнинг истагини қондириб бўлмайди
В) товарга нисбатан талаб йўқолиши мумкин, харидорлар товарга бефарқ бўлишлари мумкин
С) мавсумий ўзгариши бозорга товарларини тўлиқ етказиб берила олмаслик ёки керагидан ортиқчанинг муаммосини келтириб чиқаради
D) фирма ўзининг товар оборотидан қониқса, маркетингнинг вазифаси талабнинг мавжуд даражасини ушлаб туришдан иборат бўлади
Е) бу-харид қила олиш қобилияти билан таъминланган эҳтиёждир

МЕҲМОНХОНА ХЎЖАЛИГИДА ХИЗМАТЛАР СИФАТИНИ БОШҚАРИШ
фани бўйича
талабалар билимини баҳолаш ва назорат қилиш
МЕЪЗОНЛАРИ


Фан бўйича талабалар билимини баҳолаш ва назорат қилиш меъзонлари Олий таълим муассасаларида талабалар ўзлаштиришини баҳолаш тизими тўғрисида НИЗОМ

(2017-2018 ўқув йили 1-курслари учун)

Умумий қоидалар

1. Мазкур Низом Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги ва «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури тўғрисида»ги қонунларига ҳамда Узбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2001 йил 16 августдаги 343-сон «Олий таълимнинг давлат таълим стандартларини тасдиқлаш тћрисида»ги қарорига мувофик олий таълим муассасаларида талабалар билимини баҳолаш тизимини тартибга солади.
Қонун хужжатларига мувофик олий таълим Муассасаларининг узига хос хусусиятларини эътиборга олиб, Узбекистон Республикаси Олий ва Урта махсус таълим вазирлиги билан келишилган ҳолда мазкур Низомга қўшимча ва Узгартиришлар киритилиши мумкин.
2. Низомнинг мақсади талабаларнинг фанларни ўзлаштиришини ҳолис (объектив) ва анил баҳоланишини таъминлашдан иборат. З. Низомнинг асосий вазифалари:
талабалар ўзлаштиришини баҳолаш тизимини соддалаштириш; талабалар ўзлаштиришини баҳолаш тизимини халқаро тажрибаларга уйгунлаштириш; фанларни ўзлаштириши бўйича талабалар рейтингини аниқлаш ва семестр (йил) якунлари бўйича эълон қилиш орқали уларнинг илм-фанга бўлган қизиқишини кучайтириш; профессор-ўқитувчиларнинг фан бўйича талабалар ўзлаштиришини баҳолаш шаклларини белгилашдаги ваколатини кенгайтириш ва масъулиятини ошириш;
Ўзлаштиришни баҳолашда ахборот-коммуникация технологияларидан самарали фойдаланишни ташкил этиш,