Таълим вазирлиги низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети

Болалар
: 
«Тўрхалтани кўтаришда 
ойимизга ѐрдам берамиз»,- деб жавоб 
қилишади. 
Уларнинг фикрлари маъқулланади. 
Ўқитувчи:
- 
Сизлар 
мева 
ва 
сабзавотларни 
етиштиришда 
иштирок 
этасизларми? 
«Циркда» ўйини. 
 
Мақсад:
Ўқувчиларнинг нутқ, гап, сўз тўғрисидаги билимларини 
мустаҳкамлаш. 
Жиҳозлар. 
Циркдаги артистларнинг картондан ясалган расмлари. Улар œйин 
давомида осиб йилади. Ёзув тахтасига вазифалар ѐзилган. 
Ўйиннинг бориши: 
Ўқитувчи:
-Болалар, бугун бизлар циркка таклиф қилинганмиз. Артистимиз 
илан биргаликда энг ақлли, маданий муомала қилиш қоидаларига риоя этадиган 
ва она тилини яхши биладиган ўқувчиларни оламиз. Ораларингизда шундай 
болалар борми? Буни биз учта вазифани бажарганингиздан сўнг аниқлаймиз. 
1. Диққат билан эшитинглар! 
«Ёмон отда юргунча, яѐв юрган яхшироқ». 
«Яхшини мақтаса ярашар» мақолларнинг мазмунини тушунтиринг. 
2. Юлдуз, соя, ѐнғоқ, юрт, туя, юз, арпа, тиш, туз, патир, пишлоқ. Шу 
сўзларнинг ичидан бўғинларга ажратилмайдиган сўзларни айтинг. 
3.Мебел, пиѐз, сабзи, юлдуз, завод, дафтар, ҳарф, вазифа, гулзор. Бу 
сўзларни алфавит тартибида айтинг. 
Ўқитувчи:
-Баракалло! 
Сиз, 
ҳаммаларингиз 
вазифаларни 
яхши 
бажардингизлар, энди бемалол циркка боришимиз мумкин. 
Болалар маданий муомала қоидаларига риоя этиб, циркдаги артистлар билан 
танишадилар. Уларни биринчи бўлиб зебра кутиб олади. 

---

100 
Ўқитувчи:-
Болалар, бунақа белгини қаерда учратгансизлар? (Йўловчилар 
йўлакчасида.) Нега ўша йўлакчани зебра дейишади? (Йўлакча зебрага ўхшагани 
учун.) Йўлнинг қаеридан ўтиш керак? (Йўловчилар йўлакчасидан.) 
Ўқитувчи:
-Сиз бўғинлардан сўзлар тузишни ўрганиб олдингизми ѐки йўқми, 
бу савол зебрани қизиқтирмоқда: поқ, нав, оп, зи, чи, таб, тоб, бат, ва ҳ.қ.
Болалар вазифани тезда бажаришади, Саб-зи, оп-поқ, мак-таб, ва-зи-фа, ки-
тоб, навбатчи деган сўзлар тузадилар, сўнгра масҳарабоз билан учрашадилар.