Talabaning axborot kompetentsiyasining asosiy komponentlari

Zamonaviy o'quv jarayonida AKTdan foydalanishning dolzarbligi.

XXI asrning boshlanishi o'tgan asrning oxirida "axborot asri" deb nomlana boshladi, chunki XX asrda axborotning roli doimiy ravishda oshib bordi va jamiyat taraqqiyotida, taraqqiyotida katta ahamiyatga ega bo'ldi. iqtisodiyot, fan, texnika va madaniyat. Biroq, XXI asr nafaqat "axborot asri", balki "global axborot jamiyati asri" deb ham ataladi. Bunday jamiyatda ta'lim, bilim, axborot va muloqot insonning rivojlanishi va farovonligining asosini tashkil qiladi. Ijtimoiy va kasbiy o'zgarishlarga yaxshiroq moslashish uchun bugungi kunda ko'proq fuqarolar har qanday ramziy tizimlar ma'lumotlarini (majoziy, tovushli, matnli) tanqidiy tahlil qilish ko'nikmalariga ega bo'lishlari kerak.

Shu munosabat bilan o'qituvchilar oldiga yangi vazifa qo'yiladi: yangi avlodni zamonaviy axborot sharoitida hayotga tayyorlash, har xil ma'lumotlarni idrok etish, uni tushunishga o'rgatish, psixikaga ta'siri oqibatlarini tushunish, o'zlashtirish. texnik vositalar yordamida og'zaki bo'lmagan aloqa shakllariga asoslangan aloqa usullari.

O'quv jarayoniga yangi axborot texnologiyalarining kiritilishi ta'limga an'anaviy qarashni o'zgartiradi. Zamonaviy IT -ning asosiy printsiplari:

· Kompyuter bilan ishlashning interfaol (dialog) rejimi;

· Boshqa dasturiy mahsulotlar bilan integratsiya (o'zaro bog'liqlik);

· Dastlabki ma'lumotlarni ham, vazifalarni belgilash jarayonini ham moslashuvchanligi.

Multimediyalarni rivojlantirish o'quv qurollari zamonaviy ta'lim tizimining rivojlanishi va o'quv jarayoniga yangi ATni keng joriy etish sharoitida dolzarb vazifaga aylandi.