|
Javob:
|
1 - C;
|
2 - D;
|
3 – В;
|
4 - А;
|
5 - E;
|
|
4. Notalar bo`linishini ularning ta`rifi bilan juftlang.
№
|
Ularning ta`rifi
|
№
|
Notalar bo`linishi
|
1
|
dumaloq ichi bo`yalgan, tayoqchasi bor
|
A
|
Butun nota
|
2
|
dumaloq ichi bo`yalgan, tayoqchasi bor, bir bayroqchasi bor
|
B
|
Yarim nota
|
3
|
Dumaloq ichi bo`yalmagan
|
C
|
Chorak nota
|
4
|
dumaloq ichi bo`yalgan, tayoqchasi bor, ikki bayroqchasi bor
|
D
|
Nimchorak nota
|
5
|
Dumaloq ichi bo`yalmagan, bir tayoqchasi bor
|
E
|
16 lik nota
|
Javob:
|
1 -
|
2 -
|
3 -
|
4 -
|
5 -
|
|
Javob:
|
1 - C
|
2 - D
|
3 -A
|
4 -E
|
5 -B
|
5. Tovushlarning yuqori va pastga harakatiga mos raqamlarni jadvalning o`ng tomoniga yozing.
1) do 3) re 5) mi 7) fa 2) sol 4) lya 6) si
Tovushlarning nomi
|
javob raqamlar
|
Tovushlarni yuqoriga
|
|
Tovushlarni pastga
|
|
Жавоб:
Tovushlarning nomi
|
javob raqamlar
|
Tovushlarni yuqoriga
|
1 3 5 7 2 4 6
|
Tovushlarni pastga
|
6 4 2 7 5 3 1
|
6. Alteratsiya va dinamik belgilarni ajrating va mos raqamlarni jadvalning javob raqamlar qismiga yozing.
1) forte; 2) diyez; 3) bemol; 4) kreshendo; 5)dubl bemol: 6) piano; 7) diminuendo; 8)dubl diyez; 9) bekar;10) sforcando; 11) fortissimo
belgilar turi
|
javob raqamlar
|
Altaratsiya
|
|
Dinamik
|
|
Жавоби:
belgilar turi
|
javob raqamlar
|
Altaratsiya
|
2, 3, 5,8, 9
|
Dinamik
|
1, 4, 6, 7, 10, 11
|
7. Berilgan gammalarga mos raqamlarni jadvalning “raqamlar” qismigaga to`g`ri yozing.
№
|
Misol
|
№
|
Misol
|
Gammalar
|
Raqamlar
|
1
|
c-dur
|
6
|
e-moll
|
Major gammalari
|
|
2
|
g-dur
|
7
|
d-moll
|
3
|
a-moll
|
8
|
d-dur
|
Minor gammalari
|
|
4
|
a-dur
|
9
|
f-moll
|
5
|
c-moll
|
10
|
fis-moll
|
Жавоби:
№
|
Misol
|
№
|
Misol
|
Gammalar
|
Raqamlar
|
1
|
c-dur
|
6
|
e-moll
|
Major gammalari
|
1, 2, 4, 8, 10
|
2
|
g-dur
|
7
|
d-moll
|
3
|
a-moll
|
8
|
d-dur
|
Minor gammalari
|
3, 5, 6, 7, 9
|
4
|
a-dur
|
9
|
f-moll
|
5
|
c-moll
|
10
|
as-dur
|
8. Alteratsiya (A), dinamik (B) belgilarni, interval (C) nomlarini aniqlang va jadvalning “javob” qismiga yozing.
1. prima
|
10. piano
|
2. sekunda
|
11. kvinta
|
3. diyez
|
12. diminuendo
|
4. tersiya
|
13. dubl bemol
|
5. forte
|
14. bekar
|
6. kreshendo
|
15. seksta
|
7. kvarta
|
16. septima
|
8. dubl diyez
|
17. fortissimo
|
9. bemol
|
18. oktava
|
Javob
|
A -
|
B -
|
C -
|
Javob
|
A – 3, 8, 9, 13, 14
|
B – 5, 6, 10, 12, 17
|
C – 1, 2, 4, 7, 11, 15, 16, 18
|
Талабаларнинг билимларни амалда қўллаш ўқув мақсадига эришилганлик даражасини назорат қилиш ва баҳолашда фойдаланиладиган ностандарт тест топшириқлари
Таълим-тарбия жараёнини ташкил этиш принциплари ичида назария ва амалиёт бирлиги муҳим ўрин тутади, шуни ҳисобга олган ҳолда ўқув мақсадларидан талабаларнинг ўзлаштирган назарий билимларини амалиётга қўллаш имкониятини яратиш зарур. Бунинг учун ўқитувчи ўқув топшириқларини тузишда талабаларнинг ўзлаштирган назарий билимларини янги кутилмаган вазиятда қўллашини назарда тутиши лозим. Бу топшириқларни бажариш жараёнида талабалар ўқув материалини қайта ишлаши, мослаштириши, лойиҳалаши, моделлаштириши, қайта айтиб бериши талаб этилади.
Талабаларнинг ўзлаштирган назарий билимларини амалиётга қўллаш ўқув мақсадига эришиш даражасини стандарт ўқув ва тест топшириқлари воситасида аниқлаш кўзланган натижани бермайди. Шу сабабли, қуйида берилаётган кўп жавобли, жадвалли ностандарт тест топшириқларидан фойдаланиш тавсия этилади.
1. Harakatli va harakatsiz birikkan suyaklarga mos raqamlarni jadvalning o`ng tomoniga yozing.
1) tirsak 3) tizza 5) chakka 7) kaftusti 9) panja
2) peshana 4) son-chanoq 6) pastki jag` 8) ensa 10) boldir-tovon 11) yelka 12) tepa
suyaklarning birikish turi
|
javob raqamlar
|
harakatli
|
|
Harakatsiz
|
|
Жавоби:
suyaklarning birikish turi
|
javob raqamlar
|
harakatli
|
1, 3, 4, 6, 7, 9, 10, 11.
|
Harakatsiz
|
2, 5, 8, 12.
|
2. Quyida berilgan kasalliklarni me'da-ichaklarning yallig‘lanish va yuqumli kasalliklarga ajrating va mos raqamlarni jadvalning javob raqamlar qismiga yozing.
1) gastrit; 2) qorin tifi; 3) salmonelloz; 4) enterit; 5) vabo: 6) dizenteriya; 7) kolit; 8) botulism; 9) virusli gepatit.
kasallik turi
|
javob raqamlar
|
me'da-ichaklarning yallig‘lanish kasalliklari
|
|
me'da-ichaklarning yuqumli kasalliklari
|
|
Жавоби:
kasallik turi
|
javob raqamlar
|
me'da-ichaklarning yallig‘lanish kasalliklari
|
1, 4, 7
|
me'da-ichaklarning yuqumli kasalliklari
|
2, 3, 5, 6, 8, 9
|
3. Тўплам ва мулоҳазалар устида бажариладиган амалларни мос рақамларини жадвалнинг ўнг томонига ёзинг.
1) бирлашма 3) коньюнкция 5) тўлдирувчи 7) инкор 9) кесишма
2) дизъюнкция 4) симметрик айирма 6) импликация 8) эквиваленция
10) айирма
Математик тушунчалар
|
Жавоб рақамлари
|
Мулоҳазалар
|
|
Тўпламлар
|
|
Жавоби:
Математик тушунчалар
|
Жавоб рақамлари
|
Мулоҳазалар
|
2, 3, 6, 7,8
|
Тўпламлар
|
1, 4, 5, 9, 10.
|
4. Quyida berilagan fikrlarning qaysilari to`g`ri?
A. Butun nota dumaloq ichi bo`yalgan holda yoziladi.
B. Sol notasi nota chizig`ining ikkinchi chizig`ida joylashgan
C. Pauza – dam olish belgisi.
D. Repriza ikkiga sanaladi.
E. Forte – dinamik belgi
F. Ikkita bir xil tovush oralig`i oktava deyiladi.
G. Oltita nota chizig`i bor.
Javob:
Javob:
A
|
B
|
C
|
D
|
E
|
F
|
G
|
yo`q
|
ha
|
ha
|
yo`q
|
ha
|
ha
|
yo`q
|
5. To`g`ri javoblarni aniqlang. Javoblar jadvaliga “ha” yoki “yo`q” so`zlarini yozing.
1. Prima
2. Tersiya
3. Katta
4. Subkontr
5. Pauza
6. Kontr
7. Akkord
|
8. Kichik
9. Birinchi
10. Ikkinchi
11. Repriza
12. Volta
13. Uchinch
14. Tortinchi
|
Javob:
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Javob:
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
Yo`q
|
Yo`q
|
ha
|
ha
|
Yo`q
|
ha
|
Yo`q
|
ha
|
ha
|
ha
|
Yo`q
|
Yo`q
|
ha
|
ha
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
