Талабалардан олинган савол-жавоб ишлари натижалари



Download 114,95 Kb.
bet1/4
Sana15.04.2022
Hajmi114,95 Kb.
#553090
  1   2   3   4
Bog'liq
formilaga solishga
Алфавитлик жумбаклар, Berdaq hám folklor, teor vopr po gram, Zamonaviy pedagogik texnologik xaritani tuzish, Chiziqli va binar qidiruv usullarini tadqiq qilish2, tabiyatshunoslik darsligiga tahlil, Boshlang‘ich ta’limda zamonaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalanish. Interfaol ta’lim, “blended learning” (aralash o‘qitish)., algoritmning blok sxema shaklida berilish uslubi, WATER, unit5 relax, тилеу, Toshmuxammad, Tarbiya darsligi 10-sinf(1), Navro\'z bayrami ssenariysi 4 (2)

Талабалар ўртасида ўтказилган савол-жавоб ишлари натижаларини жадвалда кўрсатдик. (3.1.1-жадвал)
Талабалардан олинган савол-жавоб ишлари натижалари
3.1.1-жадвал



Ўқитувчилар




Талабалар

1

Яхши билади

30%

1.

Билимга эга

30%

2

Умумий тушунчага эга

50%

2.

Олимлар ҳақида эшитган

45%

3

Тушунчага эга эмас

50%

3.

Тушунчага эга эмас

55%

4

Билиш лозим ва таълим-тарбия
жараёнида фойдаланиш керак деб билади

90%

4.

Билишни ҳохлайди

90%

Тажриба-синов ишларига жалб этилган талабаларнинг туркум саволлар бўйича билимлари кўлами тажриба аввалида (3.2.1-жадвал) қуйидагича бўлди.


Стьюдент ва Пирсоннинг χ2 математик-статистика методи ёрдамида таҳлил этдик.


Юқоридаги жадваллар асосида талабаларнинг тажриба ва назорат гуруҳларида ўзлаштиришлари самарадорлигини кўрсатувчи гипотеза ва унга зид бўлган гипотеза танланади.
Бухорода таълим - тарбия тизимини ўрганиш жараёнини давр талаблари асосида таъминлаш учун ўтказилган тажриба-синов натижалари тажриба-синов охирида (3.2.2-жадвал) қуйидагича кўринишни олди.


3.2.2-жадвал.
Ўтказилган тажриба-синов натижалари

Талабаларнинг ўзлаштириш даражалари

Тажриба гуруҳида 314

Назорат гуруҳида
301

Тажриба бошида

Тажриба охирида

Тажриба бошида

Тажриба охирида



Юқори

95 (30,3%)

123 (39 %)

60 (20%)

70 (23,3%)

Ўрта

109 (34,7%)

143 (45,7%)

107 (35,6%)

128 (42,5%)

Қуйи

110 (35%)

48 (15,3%)

134 (44,4%)

103 (34,2%)

Ўтказилган тажриба-синов натижаларига асосланган ҳолда талабаларда Бухорода таълим - тарбия тизимини ўрганиш жараёнини давр талаблари асосида таъминлаш самарадорлигини аниқлаш юзасидан ўтказилган тажриба-синов натижалари бўйича тажриба ва назорат гуруҳларидаги ўртача ўзлаштиришларини Стьюдент критерийси ёрдамида таҳлил этдик. Тажриба-синовда жами 615 нафар талабалар қатнашди. Шундан, тажриба гуруҳида 314 нафар талаба иштирок этган бўлса, назорат гуруҳидада 301 нафар талаба иштирок этди.


Масаланинг қисқача моҳияти қуйидагилардан иборат: иккита танланма тўплам берилган бўлсин. Бири тажриба гуруҳидаги талабалар билимининг ўртача баллари, иккинчиси эса назорат гуруҳи талабалари билимининг ўртача баллари.
Талабаларнинг тажриба ва назорат гуруҳларидаги ўзлаштиришлари кўрсаткичлари бир хил деган тасдиқдан иборат гипотеза ва унга зид бўлган гипотеза танланади.
Тажрибадан олдинги назорат гуруҳидаги натижаларни қуйидаги жадвалда акс эттирамиз:

Download 114,95 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
maxsus ta’lim
zbekiston respublikasi
axborot texnologiyalari
O’zbekiston respublikasi
guruh talabasi
nomidagi toshkent
o’rta maxsus
davlat pedagogika
texnologiyalari universiteti
toshkent axborot
xorazmiy nomidagi
Ўзбекистон республикаси
rivojlantirish vazirligi
pedagogika instituti
таълим вазирлиги
махсус таълим
haqida tushuncha
O'zbekiston respublikasi
tashkil etish
toshkent davlat
vazirligi muhammad
saqlash vazirligi
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
respublikasi axborot
vazirligi toshkent
bilan ishlash
Toshkent davlat
uzbekistan coronavirus
sog'liqni saqlash
respublikasi sog'liqni
vazirligi koronavirus
koronavirus covid
coronavirus covid
risida sertifikat
qarshi emlanganlik
vaccination certificate
sertifikat ministry
covid vaccination
Ishdan maqsad
fanidan tayyorlagan
o’rta ta’lim
matematika fakulteti
haqida umumiy
fanidan mustaqil
moliya instituti
fanining predmeti
pedagogika universiteti
fanlar fakulteti
ta’limi vazirligi