Тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил этиш бош илмий методик маркази



Download 1,45 Mb.
Pdf ko'rish
bet50/72
Sana19.09.2022
Hajmi1,45 Mb.
#849360
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   72
Bog'liq
Pedagogning-loyihalash-madaniyati

Лойиҳалар устида 
ишлашнинг индивидуал ва 
гуруҳий фаолиятни ташкил 
этиш
 
Ўқув лойиҳасини амалга ошириш бир қатор метод ва технологияларга 
таянади. Ўқув лойиҳасини ташкил этишнинг турли босқичларида бир биридан 
фарқ қилувчи методларга муражаат этишга тўғри келади.Бу жараёнда 
ўқитувчи ва талабаларнинг фаолиятлари ҳам бир биридан фарқланади. 
Лойиҳанинг 
гуруҳли 
ёки 
якка 
типлари ўзининг афзалликлари ва кам-
чилликларига эгадир. 
Таълим-тарбия 
вазифаларини 
кўп 
меҳнатни талаб қилувчи лойиҳалаш услуби ёрдамида амалга ошириш ва 
лойиҳанинг икки типидан бирини танлашимизда талабанинг эҳтиёжини, 
шахсий хусусиятларини ва имконият-ларини, гуруҳдаги ўрнини, мақомини ва 
шунга ўхшаш хусусиятларини ҳисобга олиш зарурдир. 
 
Гуруҳли ва якка лойиҳаларнинг афзалликлари ва камчиликлари 
қуйидаги жадвалда кўрсатилган.
 
Лойиҳа 
типлари 
Афзалликлари 
Камчиликлари
Гуруҳли 
-умумий мақсадга эришиш 
учун 
ўзгалар 
нуқтаи 
назарини қабул қила олиш, 
муросага 
келишиш 
кўникмалари, 
ҳамкорлик 
малакалари шаклланади; 
-лойиҳа 
чуқур ва 
ҳар 
томонлама кенг ёритилади; 
-гуруҳда ишлаш талабалар 
ўртасида вазифаларни тўғри 
тақсимлашга, ишни бажа-
ришда уларни кучли томон-
ларини очишга ёрдам бера-

айрим талабаларни суст 
иштирокига имконият яратади; 
-гуруҳнинг ҳар бир иштирок-
чисига лойиҳани амалга оши-
риш босқичларида ҳар томон-
лама тажриба тўплаш имко-
ниятини бермайди; 
-айрим иштирокчиларда ишни-
нг бажарилиши ва натижалари-
га бўлган масъулиятли ёндо-
шувни шакллантирмайди; 
-ишни мувофиқлаштириш ва 
ташкил этишда қийинчиликлар 


118 
ди; 
-ишнинг амалга оширишда 
гуруҳда вужудга келган 
руҳий ва ижобий муҳит, 
гуруҳдаги 
айрим 
ўзига 
ишончсиз 
иштирокчилар-
нинг 
шахсий 
ўрнинини 
ишдаги ўзаро ҳамкорлик 
орқали юқори даражага 
кўтаради; 
-ҳамкорликдаги 
ишлар 
бошқа иштирокчиларнинг 
иш тажрибасини ўрганиш-
га, узоқ мақсадни кўзлаб 
амалга оширилаётган ўқув 
фаолияти ва ўзини тути-
шини 
кузатишга 
имкон 
беради; 
-лойиҳа гуруҳнинг жипс-
лашишига ёрдам беради. 
вужудга келади; 
-ҳар бир гуруҳ аъзосининг 
фаолиятини алоҳида баҳолашда 
қийинчиликлар туғдиради. 
Якка 
-муаллиф лойиҳавий фаоли-
ят тажрибасининг барча 
босқичларини тўла ва ҳар 
томонлама эгаллайди; 
-муаллиф лойиҳанинг барча 
босқичларини амалга оши-
риш ҳақида тўла ва ҳар 
томонлама тажрибага эга 
бўлади; 
-лойиҳани бажаришнинг барча 
босқичлари кўп меҳнат ва 
масъулиятни талаб қилади. 


119 

Download 1,45 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   72




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish