«tabiyot fanlari» fakultеti «gеografiya va uni o’qitish mеtodikasi» kafеdrasi

Egallangan

№	Bilimlar	Ko’nikmalar
1	Iqtisodiy rayоnning gеоgrafik o`rnidagi o’ziga xos хususiyatlar	Toshkent iqtisodiy rayonining iqtisodiy gеоgrafik o`rnini aniqlay оlish
2	Hududiy ishlab chiqarishi, xalq xo’jaligi tuzilishining asоsiy хususiyatlari	Iqtisodiy rayonning hududining ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishi jarayonida yuzaga kelayotgan ekologik muammolarni tahlil qila оlish
3	Toshkent iqtisodiy rayoni hududi iqtisodiy-ijtimoiy rivojlanishida roy berayotgan ekologik muammolar va ularga qarshi, oldini olishga qaratilgan chora-tadbirlari.	Toshkent iqtisodiy rayonining hududiy iqtisodiy-ijtimoiy rivojlanishini boshqa iqtisodiy rayonlar bilan qiyoslay оlish

O`quvchilarning o`zlashtirgan bilimlarini amaliyotga qo`llashda ko`nikma va malakalar muhim rol’ o`ynaydi. Ko`nikma va malakalarni til bilan tushuntirib bo`lmaydi, ularni amaliy faoliyatda ko`rsatish kerak bo`ladi. Shu sababli inson hayotining asosini faoliyat usullari ko`nikma va malakalar tashkil etib, u o’quvchining muhim sifati sanaladi. Zamonaviy uzluksiz ta`lim tizimi avvalo shaxsning davlat ta`lim standartlari darajasida bilim olishini ta`minlashi lozim.

Darsda o`rganiladigan mavzuning mazmuni e`tiborga olingan holda darsda o`quvchilarning kichik guruhlarda mustaqil ishlashi, debatlar tashkil etish, aqliy hujum, didaktik o`yinlar, taqdi­mot, o`z-o`zini baholash, tashrif kabilardan foydalanish, masala va mashq­lar echishni yo`lga qo`yish o`qituvchining diqqat markazida bo`lmog’i lozim.

«Toshkent iqtisodiy geografik rayoni xo’jaligi, hududning ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishi va atrof-muxit muxofazasi» mavzusida о‘tkaziladigan dars mashg‘ulotini о‘qitishning noan’anaviy usullaridan «Tarmoqlanish usuli» (klester)dan foydalanib о‘tish mumkin. Mashg‘ulotni boshlashdan avval guruhdagi talabalarni qur’a tashlash yо‘li bilan kichik guruhlarga chizmada kо‘rsatilgandek bо‘lib olish maqsadga muvofiq:

Bunday uslubda dars mashg‘uloti о‘tilganda ham xuddi о‘qitishning an’anaviy usullaridek savol-javoblar yordamida oldingi mashg‘ulotda о‘tilgan mavzu qisqacha takrorlanib, topshiriqlarning bajarilishi tekshirilib, baholanadi va yangi mavzu bilan bog‘lanadi. Shundan keyin yangi mavzu e’lon qilinib, uning qisqacha mazmuni о‘qituvchi tomonidan bayon qilinadi va mavzuga oid Toshkent iqtisodiy rayoning iqtisodiy geografik o’rnidagi o’ziga xos xususiyatlarini, respublikaning iqtisodiy rivojlanishidagi o’rnini, xalq xo’jaligini rivojlanganlik strukturasini kichik guruhlarga tarmoqlanish usulidan foydalanib tahlil qilish topshiriladi.

Noan’anaviy usulda “Toshkent iqtisodiy rayoni xo’jaligi, hududining ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishi va atrof-muxit muxofazasi” О‘zbekistonni tabiiy geografik rayonlashtirish» mavzusi bо‘yicha о‘tkazigan dars mashg‘ulotining taxminiy rejasi quyidagicha bо‘lishi mumkin: