«tabiyot fanlari» fakultеti «gеografiya va uni o’qitish mеtodikasi» kafеdrasi

Ishni bajarish tartibi:

1. 
   O’zbekistonning iqtisodiy-geografik rayonlarini joylashishi boyicha iqtisodiy xaritasi bilan tanishib chiqing;
   
   • 
     Xalq xo’jaligi tarmoqlari 1-guruh;
     
   • 
     Ishlab chiqaruvchilar 2-guruh;
     
   • 
     Resurslar istemolchilari 3-guruh;
     
   • 
     Tabiatni muxofaza qilish qo’mitasi 4-guruh.
     
2. 
   Tarmoqlanish (klester) usulidan foydalanib berilgan terminni tariflash (berilgan namunadan foydalanib).
   
3. 
   О‘rganilgan obektlarni xaritadan kо‘rsatish (raqib guruhlar savoli asosida).
   
4. 
   Iqtisodiy rayonning respublikaning industriallashuvidagi ro’li (Har bir guruh navbat bilan obektlarni doskada tasvirlaydi)
   

Topshiriq:

1. 
   Sanoatning rivojlangan tarmoqlarini klasterda aks ettirish;
   
2. 
   Iqtisodiy rayon qishloq xo’jaligining tarmoqlarini iqtisodiy kartadan aniqlab topish, о‘rganish va yozuvsiz xaritaga tushirish;
   
3. 
   Mavzu yuzasidan beshtadan test savol tuzish.
   

Muammoli о‘qitishning vazifasi o’quvchilar tomonidan bilimlar tizimi va aqliy hamda amaliy faoliyatlari usullarini samarali о‘zlashtirishga hamkorik qilish, ularda yangi vaziyatda olingan bilimlarni ijodiy qо‘llash malakasini hosil qilish, bilish, mustaqil о‘qish, izlanish, erkin fikrlash, muloqotda bо‘lish, xulosa chiqarish, ekologik tarbiya muammolarini hal qilishdir. Darslarni tashkil etishda muammoli va hamkorlikda о‘qitish har bir о‘quvchini kundalik qizg‘in aqliy mehnatga, iqtisodiy va mustaqil fikr yuritishga, shaxs sifatida ongli mustaqillikni tarbiyalash, ularda shaxsiy qadr-qimmat tuyg‘usini vujudga keltirish, о‘z kuchi va qobiliyatiga bо‘lgan ishonchni mustahkamlash, tahsil olishda ma’suliyat hissini shakllantirishni kо‘zda tutadi. Muammoli ta`lim jarayonida o`qituvchi rahbarligida muammoli vaziyat vujudga keltirilib, mazkur muammo o`quvchilarning faol mustaqil faoliyati natijasida bilim, ko`nikma va malakalarni ijodiy o`zlashtirishi va aqliy faoliyatini rivojlantirishga imkon beradi. Muammoli ta`lim texnologiyalari o`quvchilarning bilimlarni o`zlashtirish darajasini orttirish, ko`nikmalarni malaka darajasiga etkazish maqsadida qo`llanilib, unda o`quvchi o`quv materialini tahlil qiladi, taqqoslaydi, sintezlaydi, ma`lumotlarni umumlashtirib, yangi axborot oladi. Boshqacha aytganda, avval o`zlashtirgan bilim va ko`nikmalarini yangi vaziyatlarda qo`llab, bilimlarni chuqurlashtiradi, kengaytiradi.