Tabiat bilan tanishtirish va ekologik tarbiya fanidan O`qitish materiallari tayyyorlov yo`nalishi

Download 12,56 Mb. bet 91/115 Sana 07.04.2022 Hajmi 12,56 Mb. #535816

Bog'liq
Tabiat bilan tanishtirish va ekologik tarbiya fanidan O`qitish m

Bu sahifa navigatsiya:

• Mavzu: Ekologik ta’lim berishda amaliy uslublardan foydalanish Reja: 1.
• Tabiat bilan tanishtirish shakllari 5-ga bo`linadi. 1. Mashg`ulot 2. Ekskursiya 3. Sayr 4. Tabiat burchagidagi mehnat

Mashg’ulot yakuni: Faol ishtirok etgan o’quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag’batlantiradi. Uyga vazifani berilishi: Kelgusi mashg’ulotga vazifa va bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi (4-ilova). O. Xasanboyeva “Tabiat bilan tanishtirish metodikasi” 46-48 betlarni ma’ruzani kengroq yoritish va o`qib kelish. Guruhlar boyicha “Ilk qadam” dasturidan tabiatga oid mashg’ulotlarning nomlarini yozib kelish.

Baholari bilan tanishadilar. Topshiriqni yozib oladilar.

Mavzu: Ekologik ta’lim berishda amaliy uslublardan foydalanish


Reja:
1.Amaliy mashg’ulotlarni to’g’ri tashkil etish.
2.Amaliy mashg’ulotlarga tayyorlanish.
3.Amaliy mashg’ulotlarda ko’rgazmali qurollarda foydalana olish.


Tabiat bilan tanishtirish shakllari 5-ga bo`linadi.
1. Mashg`ulot
2. Ekskursiya
3. Sayr
4. Tabiat burchagidagi mehnat
5. Yer maydonchasidagi mehnat.
Mashg’ulot - bilim berishning asosiy uslubi bo’ib, ularni tabiat bilan tanishtirishda muhum o’rin egallaydi. Mashg’ulot dasturdan tarbiyachi tuzgan rejalar asosida tashkil etiladi. Tarbiyachi mashg’ulotda bolalarga yangi bilimlar berib qolmasdan, balki oldingi olishgan bilimlarni eslatadi va mustahkamlaydi. Tarbiyachi mashg’ulotlarni shunday tashkil etishi ke- rakki, u bolalarda o’ylashni, fikrlashni, kuzatishni, tafakkurini, nutqini, so’z boyligni va tabiatga bo’lgan qiziqishini oshirib borsin. Bolalarni tabiat bilan tanishtirishda mashg’ulotning eng asosiy vazifalaridan biri bu bolalarni dastur asosida rejalashtirilgan malakalarini oshirishdir. Buning uchun tarbiyachi turli metodlardan joydalanishi, ya'ni tabiiy jonzotlarni kuzatishi, kattalar mehnatini kuzatishni, didaktik o’yinlar tashkil etishni, rasm ustida ishlashni, badiiy adabiyotlardan o’qish, hikoya va suhbatlarni o’tkazishda foydalanishi kerak bo’ladi. Mashgulotda olgan bilimlarini bolalar kun davomida amalga oshirib boradilar, buni ishda va mehnatda kuzatish mumkin.
Mashg’ulotga tayyorlanishda tarbiyachi dasturdan o’tiladigan mavzularni tanlaydi, ko’rgazmali qurollarni belgilaydi. Ilk yosh guruh bolalari bilan mashg’lotlarni individual tarzda yoki guruhlarga bo’lib (4- 5boladan) o’tkaziladi. Kichik guruhlarda esa yarim guruh bilan galma- galdan o’tkaziladi.
Mashg’ulotda kuzatish davomida bolalar katta rasmlarni hamma guruh bolalari bilan ikki qator bo’lib, yarim doira shaklida o’tirib o’tkazsa ham bo’ladi. Kichik jonzotlarni esa bolalar yarim guruh bilan oldilariga qo’yilgan stollarni ustiga qo’yib kuzatishlari mumkin.

Download 12,56 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham: