T a'lim sifatini baholash bo ‘ yicha xalqaro tadqiqotlarni

 
7. PIRLS badiiy va axborot matnlarni oʻqish maqsadlarining 
tushunish jarayonlari. (4 ta tushunish jarayoni) 3 soat
PIRLS 4-sinfda oʻquvchilarning 4 ta tushunish jarayonlarini baholash: 
diqqatni jamlash va aniq koʻrsatilgan ma’lumotni topish. Toʻgʻridan toʻgʻri 
xulosalar chiqarish. Gʻoyalar va axborotni tahlil qilish va uygʻunlashtirish. 
Kontent va matn elementlarini baholash va tanqid qilish.

---

56
Amaliy mashgʻulot:
axborot matn. “Ulkan tish siri’’ 
Mustaqil ish:
“Tanish izlar” Permyak Yevgeniy Andreevich
 
8. PIRLS tadqiqotida oʻqish savodxonligining darajalari. 3 soat
PIRLS tadqiqotida oʻqish savodxonligining darajalari tavsifi. Matnni oliy 
darajada tushunish. Matnni yuqori darajada tushunish. Matnni oʻrta darajada 
tushunish . Matnni quyi darajada tushunish.
Amaliy mashgʻulot:
“Antarktida: Muzlik qit’asi”
Mustaqil ish:
“Do‘stlik hikoyasi” X. To`xtaboyev 
 
9. O‘quvchilarning o‘qish savodxonligini oshirishda bolalar 
adabiyotining o‘rni. 3 soat
Matn uzunligi, mavzu, til, mazmuni, bogʻliqlik va ketma-ketlik.
Amaliy mashgʻulot: 
“Fazoga sayr”
Mustaqil ish: 
“Yer sayyorasi va koinot”
 
10. TIMSS tadqiqotlari haqida umumiy ma’lumot. 3 soat
TIMSS xalqaro miqyosida oʻquvchilar bilimini baholash dasturida 
ishtirok etishga tayyorgarlik koʻrish. Xalqaro tadqiqot natijalari tahlilini 
oʻrganish.
Amaliy mashgʻulot:
Matematikaning kognitiv sohalari. Bilish kognitiv 
sohasi
Mustaqil ish:
TIMSS topshiriqlari 
 
11. TIMSS xalqaro baholash dasturida matematika savodxonligini 
baholash. 3 soat
4-sinf oʻquvchilarda matematik savodxonlik. Matematika fanida 
hayotiy koʻnikmalarini rivojlantirish. Matematik mazmun sohalari. Baholash 
mazmunining tarkibi. Mulohaza yuritishning muhim boʻlgan kognitiv oʻlchovi.