Sveučilište u Zagrebu Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet

Šifra: MSZP1	Metode znanstvenog istraživanja
Opći podaci
Studijski smjer			Prevencijska znanost - Prevencija mentalnih i ponašajnih poremećaja i promocija mentalnog zdravlja/Studij invaliditeta
Godina studija			1 godina
Nositelj predmeta			prof. dr. sc. Milko Mejovšek
Ustanova nositelja			Sveučilište u Zagrebu Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet
Suradnici na predmetu
Uvjeti za upis kolegija
Status predmeta			þ obvezni	 izborni
Okvirni sadržaj predmeta
Općenito o znanosti: definicije znanosti, uloga teorije u znanosti, znanstveni cilj i znanstvena metoda, utjecaj paradigmi u znanosti., Mjerenje: vrste mjerenja i mjerne skale, mjerni instrumenti., Mjerne karakteristike instrumenata: valjanost, pouzdanost, osjetljivost, objektivnost, baždarenje mjernog instrumenta. Teorije mjerenja: klasična teorija mjerenja, image teorija, teorija generalizabilnosti, čestica – odgovor teorija., Znanstveno istraživanje: vrste znanstvenih istraživanja, projekt znanstvenog istraživanja, faze znanstvenog istraživanja, etička pitanja., Nacrt istraživanja: eksperimentalni nacrt, kvazieksperimentalni nacrt, korelacijski nacrt, diferencijalni nacrt, nacrt pojedinačnog slučaja, moderator i medijator varijabla., Multivarijatne metode obrade podataka.
Kompetencije, znanja i vještine koje predmet razvija
stjecanje znanja o projektiranju znanstvenog istraživanja razvijanje sposobnosti samostalnog provođenja znanstvenih projekata razvijanje sposobnosti interpretacije rezultata znanstvenih istraživanja
Osiguranje kvalitete i procjena uspješnosti
prisustvovanje nastavi 40% samostalni zadatak 60% studentska evaluacija izvođenja nastave.
ECTS – bodovi					4
Broj sati			Pred.15:		Sem.:	Vj.5:		Ukupno sati: 20
Način polaganja ispita			þusmeni ispit		pismeni ispit	o kolokvij		o samostalni rad
Metode nastave
þpredavanja		 seminari			istraživačka studija		þvježbe
þliteratura/ internet		 laboratorij			 praktični rad		þkonzultacije
Obvezna literatura
Christensen, L.B. (2004): Experimental methodology (ninth edition). Pearson, Boston. Cook, T.D., Campbell, D.T. (1979): Quasi-experimentation. Design and analysis issues for field settings. Houghton Mifflin, Boston. Cooley, W.W., Lohnes, P.R. (1971): Multivariate data analysis. Wiley, New York. Fulgosi, A. (1987): Faktorska analiza (treće izdanje). Školska knjiga, Zagreb. Lord, F.M. (1980): Applications of item response theory to practical testing problems. Lawrence Erlbaum, Hillsdale. Mejovšek, M. (2003): Uvod u metode znanstvenog istraživanja u društvenim i humanističkim znanostima. Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet - Naklada Slap, Zagreb-Jastrebarsko. Shaughnessy, J.J., Zechmeister, E.B., Zechmeister, J.S. (2003): Research methods in psychology (sixth edition). McGraw-Hill, Boston. Supek, R. (1981): Ispitivanje javnog mnijenja (drugo izdanje). Sveučilišna naklada Liber, Zagreb.
Preporučena literatura
Anastasi, A., Urbina, S. (1997): Psychological testing (seventh edition). Prentice Hall, Upper Saddle River. Cohen, J. (1988): Statistical power analysis for the behavioral sciences (second edition). Erlbaum, Hillsdale. Cronbach, LJ., Gleser, G.C., Nanda, H., Rajaratnam, N. (1972): The dependability of behavioral measurements: Theory of generalizability for scores and profiles. Wiley, New York. Kuhn, T.S. (1999): Struktura znanstvenih revolucija. Naklada Jasenski i Turk, Hrvatsko sociološko društvo, Zagreb. Popper, K. (2002): The logic of scientific discovery. Routledge, London.
Kvalifikacijski radovi
Kovačević, V., Stančić, V., Mejovšek, M. (1988): Osnove teorije defektologije. Fakultet za defektologiju, Zagreb. Mejovšek, M. (2003): Uvod u metode znanstvenog istraživanja u društvenim i humanističkim znanostima. Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet i naklada Slap, Zagreb-Jastrebarsko.