Сунъий интеллект

Муаммони аниклаштириш 
Масала аниклаштирилади, ЭТ ни куриш йуллари режалаштирилади, 
аниклаштирилади; 
- керакли ресурслар (вакт, одамлар, ЭХМ ва х.к) 
- билимлар манбаалари (китоблар, кушимча экспертлар, усуллар); 
- бор ухшаш ЭТ лар; 
- максадлар (тажрибани кенгайтириш (таркатиш), огир кул мехнатини 
енгиллаштириш ва х.к; 
- масалани ечиш синфлари ва х.к. 
Муаммони аниклаштириш - бу яна танишиш ва ишлаб-чикарувчи 
коллективни укитиш хам хисобланади. Ушбу ишда эксперт, билимлар буйича 
мухандис, фойдаланувчи иштирок этади. 
Билимларни ЭТ дан олиш 
Бунда эксперт ва билимлар буйича мухандис канчалик бир-бирига мос 
эканлиги куйидаги усуллар оркали аниклаштирилади: 
- матнларни тахлил килиш; 
- мулокотлар; 
- эксперт уйинлар; 
- маърузалар; 
- дискуссиялар; 
- интервьюлар; 
- кузатишлар ва х.к. 
Билимларни ЭТ дан олиш - билимлар буйича мухандис томонидан предмет 
сохаси тугрисида янада купрок тасаввурга эга булиш ва ечимни топиш 
йулларини топишдир. 
Билимларни тартибга солиш 
Предмет сохасидан билимларни олиш структураси аниклаштирилади, яъни: 
Муаммо 
идентифи-
кацияси 
Билим 
олиш 
Структу-
ралаш 
Формаллаш-
тириш 
Прототип 
реализация
си 
Тест 
олиш 

---

31 
- терминология; 
- асосий тушунчалар руйхати ва улар атрибутлари; 
- тушунчалар уртасидаги муносабатлар; 
- кириш ва чикиш информацияси тузилиши; 
- карор кабул килиш стратегияси; 
- стратегия ва х.к. 
Тартибга солиш - предмет сохасидаги билимларни граф, жадвал, диаграмма 
еки матн куринишида тавсифлаш, кайсики у предмет сохасидаги тушунчалар 
уртасидаги узаро богланишлар ва асосий концепцияларни акс эттирсин. Бунда 
билимлар буйича мухандис иштирок этади. 
Расмийлаштириш 
Танланган билимларни тавсифлаш тили асосида предмет сохаси тугрисида 
тасаввур хосил килинади. 
Ушбу боскичда анъанага кура куйидагилар ишлатилади: 
- мантикий усуллар; 
- продукцион усуллар; 
- семантик тармоклар; 
- фреймлар; 
- синфлар, объектлар иерархиясига асосланувчи объектга йуналтирилган 
тиллар ва х.к. 
Билимларни расмийлаштириш-бир томондан билимлар майдони тизимига 
мос, иккинчи томондан дастур реализациясининг, иккинчи боскичда шу 
тизимни куллаш мумкин булган тилда билимлар базасини куришдир. Бунда 
билимлар буйича мухандис ва дастурчи иштирок этади. 
Қўллаш 
Куйидаги усуллардан бирини танлаб ЭТ ни кискартирилган куриниши 
билимлар базаси ва бошка блокларни кушган холда курилади; 
- Паскал ва х.к. анъанавий тилларда; 
- Махсус тилларда, масалан, ЛИСП. 
- "буш" ЭТ лардан фойдаланиб. 
Куллаш - бу ЭТ ишлаш кобилиятини курсатувчи дастур комплесини 
яратишдир. Бунда дастурчи иштирок этади. 
Тест ўтказиш 
Фойдаланувчининг берган суровлари билан тузилган ЭТ нинг ишга 
тайерлиги текширилади ва бахоланади. 
Бунда курилган ЭТ: 
- киритиш - чикариш интерфейслари кулайлиги ва мослиги; 
- текшириш мисоллари сифати; 
- билимлар базаси корректлиги каби булимларда текширилади. 
Тест утказиш - ЭТ яратишда йул куйилган хатоларни аниклаш ва тизимни 
саноат ишлаб-чикариш вариантига етказиш буйича йул-йурикларни ишлаб-
чикаришдир.