Строевые упражнения. Виды передвижений и команд для их выполнения. Назначение строевых упражнений. Для чего служат строевых упражнения. Сколько групп в классификации строевых упражненний

Показные занятия
Показные занятия в целях достижения единства взглядов на организацию и методику обучения могут иметь различную направленность. Одни могут быть исключительно методическими, и главное внимание на них уделяется тому, как командир должен учить подчиненных. Офицеры усваивают наиболее целесообразные методы подготовки обучаемых по данной теме и наглядно убеждаются в том, чего можно добиться в отведенное программой время цепь других — продемонстрировать результаты обучения или показать, чего нужно достичь в ходе проведения того или иного занятия. для такого занятия группа готовится заблаговременно. Образцовый показ и пояснения позволят обучаемым усвоить последовательность работы руководителя занятия и передовые методы подготовки личного состава.
Инструкторско-методическое занятие
Одним из основных методов строевого обучения являются тренировки, эффективность которых зависит, прежде всего, от личной подготовки и методического мастерства командиров, про водящих занятия. В целях повышения методического мастерства командиров перед отработкой новой темы целесообразно проводить с ними инструкторско-методические занятия. Руководителя ми таких занятий, как правило, являются: с сержантами и старшинами — командир роты, с офицерами — командир батальона или помощник командира корабля, а на ВМК (ФВО) офицеры преподаватели. На инструкторско-методических занятиях в отличие от показных руководители занятий принимают участие в от работке строевых приемов е качестве обучаемых и выступают в роли руководителей занятий.
На инструкторско-методических занятиях проверяются знание руководителей занятий положений Строевого устава и их умение практически выполнять те строевые приемы, которым они будут обучать подчиненных. В то же время они усваивают методику обучения по данной теме. Поэтому инструкторско-методические занятия проводятся за три-пять дней до занятий с личным составом, а на ВМК (ФВО) во время самоподготовки предыдущего дня
занятий. Инструкторско-методические занятия рекомендуется проводить в такой последовательности:
• Руководитель занятия проверяет внешний вид офицеров (прапорщиков, мичманов сержант и старшин) или студентов-командиров подразделений, знание ими Уставных положений в объеме отрабатываемой темы, проводит строевой расчет и формирует отделения (взвод) из участников занятия;
• со сформированным отделением (взводом) руководитель проводит занятие, обращая особое внимание на методику обучения строевым приемам образцов выполнение их обучаемыми и на ошибки наиболее часто встречающиеся в действиях обучаемых;
• после того как обучаемые будут образцово выполнять строевые приемы и усвоят методику обучения, командир переходит к тренировке офицеров мичманов старшин студентов-командиров подразделений в проведении занятия; для этого он поочередно из участников занятия назначает руководителя занятия, который отрабатывает с ними один из строевых приема применяя показанные методы обучения;
•по окончании занятия руководитель проводит разбор, на котором дает оценку каждому участнику занятия за личную строевую и методическую подготовку, указывает порядок подготовки к предстоящим занятиям и что нужно сделать до их начала.