Steam curriculum: Arts Education As An Integral Part Of Interdisciplinary Learning

National Core Arts Standards: 
VA.CR.1.1.HSIII

---

RUNNING HEAD: STEAM CURRICULUM PLAN 
41
Visualize and hypothesize to generate plans for ideas and directions for creating art and 
design that can affect social change. 
VA.CR.1.2.HSII 
Choose from a range of materials and methods of traditional and contemporary artistic 
practices to plan works of art and design. 
VA.RE.7.1.HSII 
Recognize and describe personal aesthetic and empathetic responses to the natural world 
and constructed environments. 
VA.PR.6.1.HSI
Analyze and describe impact that an exhibition or collection has on personal awareness 
of social, cultural, or political beliefs and understandings. 
Environment and Ecology State Standards: 
4.3.10A 
Evaluate factors affecting the use of natural resources. 
4.5.10A 
Explain how public policy encourages or discourages the sustainable use of natural 
resources. 
4.5.10D 
Evaluate various methods of managing waste as related to economic, environmental, and 
technological factors. 
Instructional Objectives: 
•
Students will be able to describe the effects of consumer demands on natural 
resources 
•
Students will be able to explain how public policy influences sustainability 
•
Students will be able to recognize personal responses to conservation 
•
Students will be able to hypothesize and generate plans for preventing, 
controlling, or reducing waste in the environment 
•
Students will be able to interpret and analyze the impact of the work of artists, 
designers, and architects who create awareness for social change 
•
Students will be able to choose materials and artistic processes that will elicit 
aesthetic and empathetic responses to environment issues 
Set Up:
•
Post Aurora Robson website and video links for student access 
•
Post website links to PA public policies and environmental organizations for 
student access 
•
LEQs and Word Wall 
•
Create online discussion post prompts 
•
Gather cutting and gluing tools (box cutters, Xactos, scissors, glue guns, rubber 
cement, etc.)