Сўровнома / Кўп тармоқли мактабгача таълим ташкилоти (болалар боғчаси) ўқитувчиси билан суҳбат

Муассаса ҳақида маълумот
3-1) Муассасангизда ногиронлиги бўлган ўқувчилар сони ва турлари ҳақида маълумот беринг илтимос. (2022 йил феврал ойи ҳолатига)

	Ногиронлик турлари
	Ақлий ривожланишда орқада		Кўриш ногиронлиги		Эшитиш ногиронлиги		Жисмоний ногиронлик		Психоемоционал ногиронлик			Бошқалар
Ёш	Э	А	Э	А	Э	А	Э	А		Э	А	Э	А
2-3	0	0	0	0	0	0	0	0		0	0	0	0
3-4	6	4	0	0	0	0	5	1		0	1	0	2
4-5	2	12	0	1	0	0	4	1		4	3	3	0
5-6	9	4	3	0	0	0	8	3		6	5	2	0
6-7	6	8	1	0	0	0	4	2		6	7	2	1
7-	0	0	0	0	0	0	0	0		0	0	0	0

3-2) Муассасангизда нечта синф / гуруҳ бор? Синфларда болаларни қандай асосда таснифлайсиз?
3-3-1 Синфлар сони: 10 та гуруҳ
3-3-2 Болаларни таснифлаш:
□Ногиронлик тури □Тил □Ёш □Илмий ютуқ □Тасодифий
□ Бошқалар

3-3) Илтимос, муассасангизда тиббий ёрдам ва реабилитация хизмати қандай кўрсатилишини тасвирлаб беринг.

Vazirlar Mahkamasining “Maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida” 2019-yil 13-maydagi 391-son qarori hamda O‘zbekiston Respublikasi vazirlar mahkamasining Qarori reabilitatsiya markaziga ega bo‘lgan davlat ixtisoslashtirilgan ko‘p tarmoqli maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini takomillashtirishga qaratilgan o‘zbekiston respublikasi hukumatining ayrim qarorlariga o‘zgartirish va qo‘shimchalar kiritish to‘g‘risidagi Vazirlar Mahkamasining 2021-yil 11-avgustdagi 510-son qaroriga muvoqiy ko’rsatiladi.

3-4) Муассасангизда битирган болалар ҳақида маълумот борми (масалан, сизнинг муассасангиз битирувчилари ҳозир қаердалигини ва ммуассасангизни тугатгандан сўнг нима қилаётганини биладими)?

• 
  Ҳа □ Йўқ
  

Агар жавобингиз “Ҳа” бўлса, шу маълумотнома қандайлигини тасвирлаб беринг.

Asosan alohida yordamga muhtoj bolalar uchun moslashtirilgan maktab internatlarida.

Ногиронлиги бўлган болалар ҳақида маълумот (4-4, 4-6, 4-7)
4-1) Ногирон ўқувчиларнинг муассаса ҳаётидаги қийинчиликларини яхшилаш/ҳал қилиш учун муассасада қандай тадбирлар амалга оширилади? (4-7)

4-2) ) Сизнинг муассасангиз ёки ўзингиз индивидуал ўқув режаларини тузасизми?

• 
  Ҳа □ Йўқ
  

Агар жавобингиз "Ҳа" бўлса, индивидуал ўқув режалари қандай еканлигини тасвирлаб беринг.

Yillik istiqbol ish reja asosida har bir bolaning imkoniyatidan kelib chiqgan holda bolaning aqliy va psixik xolatlarini inobatga olib bolalarga moslashtirilgan reja tuziladi.

4-3) Муассасангиз ногиронлиги бўлган болаларнинг ота-оналарига кўрсатаётган ёрдамларни тавсифлаб беринг. (4-6)

4-4) Ногиронлиги бўлган болаларни бошланғич мактабда таълим олишга тайёр бўлишлари учун уларни қандай тайёрлашингизни тасвирлаб беринг илтимос.

4-5) Ногиронлиги бўлган болаларни ўқитишда сиз дуч келаётган учта қийинчиликни танланг:

□ 1. Ногирон бола учун мос йўлни топиш қийинлиги
□ 2. Бошқа ногирон бўлмаган болалар билан биргаликда дарсни ўтказиш қийинлиги
□ 3. Боланинг хулқ-атвор муаммоларини ҳал қилиш қийинлиги
□ 4. Ногирон боланинг турли хил академик кўникмалари
□ 5. Боланинг ота-онасидан кўплаб илтимослар
□ 6. Иш кўплиги
□ 7. Махсус еҳтиёжлар таълим техникасини ўрганиш учун имкониятлар камлиги
□ 8. Бошқа ўқитувчилар томонидан камроқ қўллаб-қувватлаш
□ 9. Ногирон болалар ногирон бўлмаган болалар билан биргаликда қандай ўқишлари мумкинлиги ҳақидаги тасаввурни ривожлантириш қийинлиги
□ 10. Бошқалар ( )

4-6) КОВИД-19 пандемияси болалар ва муассаса фаолиятига таъсирини тушунтириб беринг? (4-4)

Ҳамкорлигингиз учун катта раҳмат!