Sprechfertigkeiten final ok Ansicht indd

literaturverzeichnis
boer, r. de et al. 
(2004). Net echt: Competentiegericht taalonderwijs. CPS Onderwijsontwikkeling
en advies, Amersfoort. 
boer, r. de et al. 
(2008). Speakerbox. CPS Onderwijsontwikkeling en advies, Amersfoort. 
burg, c. van der
(2008). Basisboek Activerende didactiek en Samenwerkend Leren. Zo motiveer
je Schüler/innen in het voortgezet onderwijs. CPS Onderwijsontwikkeling en advies, 
Amersfoort. ISBN: 978-90-6508-594-8, CPS-bestelnummer 32187.
coole de, d., valk de, a. 
(2011). Actief met taal. Didactische werkvormen voor het talenonderwijs.
Coutinho, Bussum. ISBN: 978-90-4690-198-4.
ebbens, s., ettekoven, s. 
(2011). Unterricht entwickelt. Band 1 Effektiv lernen, Band 2 
Kooperatives Lernen. Stichting leerplanontwikkeling (SLO), Enschede. 
ginnis, p.
(2009). The Teacher’s Toolkit. Raise Classroom Achievement with Strategies for
Every Learner. Crown House Publishing Limited, Wales, UK. ISBN: 1899836764.
goethe-institut inter nationes et al.
(2001). Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für 
Sprachen: lernen, lehren, beurteilen. Langenscheidt, Berlin et al.
hadfield, Jill
(1987). Elementary Communication Games Longman, London, UK.
ISBN: 0175556954.
hughes, a. 
(1995). Testing for Language Teachers. New Ways in TESOL Series. Innovative 
Classroom Techniques. Cambridge University Press, http://www.tesol.org. 
kagan, s., kagan, M. 
(2010) Cooperative Learning. San Clemente, USA.
liemberg, e., Meijer, d.
(2004). Taalprofielen. Nationaal Bureau Moderne Vreemde Talen 
(NaB-MVT), Enschede.
Meijer, d., fasoglio, d.
(2007). Handreiking schoolexamen moderne vreemde talen havo/vwo 
Duits. Engels, Frans.
richters, j.b. en M. visser
(2008). Talenacademie. CPS Onderwijsontwikkeling en advies, 
Amersfoort.