Спецвыпуск Студенческая научно-практическая



Download 2,88 Mb.
Pdf ko'rish
bet19/103
Sana06.07.2022
Hajmi2,88 Mb.
#751979
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   103
Bog'liq
moluch 64.1

13
“Young Scientist”

#5.1 (64.1)

April 2014
Education
боты с детьми, как пешеходные экскурсии, походы, со-
ревнования, спортивные праздники. Традиционными 
во многих школах являются мероприятия: «Весёлые 
старты», «А ну-ка, мальчики!», «Папа, мама, я — спор-
тивная семья», «День здоровья» и др. Большой интерес 
у детей вызывают игры-викторины на спортивную те-
матику, беседы и классные часы на темы: «Режим дня», 
«Профилактика вредных привычек», «Я и моё здоровье». 
Следует отметить, что для проведения разнообразной 
спортивно-оздоровительной работы со школьниками не-
обходимо наличие соответствующего спортивного инвен-
таря, спортивного зала, спортивной площадки, отвеча-
ющим требованиям СанПиНа.
С целью выявления условий формирования и развития 
умений безопасного поведения у младших школьников 
в спортивно-оздоровительной работе нами был изучен 
опыт работы учителей физической культуры и учителей 
основ безопасности жизнедеятельности ряда школ Санкт-
Петербурга. Кроме того, автором статьи был проанали-
зирован и обобщен собственный опыт работы в качестве 
хореографа с детьми начальных классов (школа № 235, 
Санкт-Петербург).
Проведенное исследование показало, что в процессе 
своей деятельности учителя производят выбор методов 
обучения в соответствии с возрастными особенностями 
школьников. Отбор содержания учебного материала 
и планирование учебных занятий с учащимися младших 
классов производятся с учетом результатов предвари-
тельной диагностики знаний, умений и навыков школь-
ников. Умения безопасного поведения у младших школь-
ников учителя формируют, активно используя игровые 
методы обучения. На уроках, внеклассных мероприятиях 
педагоги стараются обеспечить большую моторную плот-
ность занятия при правильной дозировке нагрузки, разви-
вать у учащихся силу, быстроту, ловкость и выносливость, 
воспитывать смелость, настойчивость, дисциплинирован-
ность, формировать адекватную самооценку личности, 
высокую социальную адаптацию в коллективном общении 
и взаимодействии. При этом активно используется разно-
образный спортивный инвентарь и комбинированные сна-
ряды. Большое внимание учителя уделяют соблюдению 
санитарно-гигиенического режима, формированию гиги-
енических навыков учащихся, работе по предупреждению 
детского травматизма.
При организации спортивно-оздоровительной работы 
с детьми важно учитывать роль и возможности семей уча-
щихся. Известно, что если родители сами следят за своим 
здоровьем, за своей физической формой, то и ребенок 
будет жить по тем правилам, которые культивируются 
в его семье. Когда ребенок в такой семье подрастает, его 
не нужно заставлять заниматься физкультурой и спортом, 
он сам это делает с удовольствием, по привычке, выра-
ботанной годами. Какие полезные привычки культиви-
руются в семье? Зарядка по утрам, вечерние пешие про-
гулки, активный отдых во время каникул, выходные дни 
на природе и т. д. Поэтому работа с родителями школь-
ников является важной составляющей деятельности пе-
дагога, организующего спортивно-оздоровительную ра-
боту с детьми.
Какие аргументы приводят родители, не уделяющие 
внимания здоровью своих детей? Как показывает пра-
ктика, наиболее распространенные следующие: «некогда, 
нужно кормить семью», «нет времени», «нет времени 
и денег на платные секции и кружки». Родителям младших 
школьников нужно терпеливо разъяснять, что не всегда 
и не за все нужно платить, что достаточно вместе с ре-
бенком ежедневно утром или вечером 10 минут подви-
гаться и уже это непременно приведет к позитивным ре-
зультатам. Ребенку важно, чтобы папа и мама делали 
упражнения вместе с ним, помогая ему и одобряя его. 
В педагогической практике используются такие формы 
работы с родителями, как беседы, лекции специалистов 
(«родительский лекторий») и т. п. Но наиболее эффек-
тивным является непосредственное включение родителей 
в образовательный процесс: помощь в подготовке и про-
ведении игр и соревнований, участие в спортивных ме-
роприятиях вместе с детьми (турпоходы, соревнования 
«Папа, мама, я — спортивная семья и др.).
Таким образом, формирование и развитие у учащихся 
умений безопасного поведения — важное направление 
образовательной деятельности школы. В учреждении 
должна быть сформирована и эффективно функциони-
ровать система образования школьников в области без-
опасности жизнедеятельности. При этом особое место 
в такой системе уделяется организации работы с млад-
шими школьниками.
Педагогическая работа по формированию у младших 
школьников умений безопасного поведения предпола-
гает целенаправленное и систематическое включение 
учащихся в различные виды деятельности, среди которых 
важное место принадлежит спортивно-оздоровительной 
работе. К содержанию и организации спортивно-оздоро-
вительной работы с учащимися начальных классов необ-
ходимо подходить комплексно: учитывать возможности 
учреждения, места проживания, активно привлекать 
к такой работе родителей школьников.
Литература:
1. Абрамова, В. Ю. Осуществление профессионально-методической подготовки магистров при изучении курса 
по выбору «Организация внеклассной работы по безопасности жизнедеятельности» / Молодой ученый, 2012. — 
№ 9. — с. 260–263.
2. Костецкая, Г. А. Основы безопасности жизнедеятельности в школе: возможности, проблемы и перспективы //
Безопасность жизнедеятельности. — № 10 / 2012. — М.: «Новые технологии», 2012. — с. 37–40.



Download 2,88 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   103




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish