Современный медиатекст

Автор и адресат радиосообщения. Исходя из условий ком‐ муникаций назовём основные отличительные особенности взаимо‐ отношений автора и адресата радиосообщения.
В восприятии аудитории «качество» голоса является наиболее типичным критерием оценки услышанного³⁶. На радио важно не только то, что сказано, но и то, как сказано. Вариации тональности, логические и эмоциональные ударения, паузы, усиление и пониже‐ ние силы звучания, темп, ритм – всё это является приёмами обра‐ щения к слушателям, факторами воздействия на аудиторию. Из‐ вестна пометка У. Черчилля в тексте одной из его речей: «Довод слаб – усилить голос». Характер звучания может быть дополнитель‐ ным аргументом в речи выступающего у микрофона. И, наоборот, вызвать антипатию у слушателя к самому человеку, а значит, и к тому, о чём он говорит³⁷.
Восприятие радио часто не требует активного внимания. Можно слушать радиопередачу, занимаясь другими делами: работая на кухне, убирая квартиру, обедая, передвигаясь в автомобиле и т. д. Поэтому радиовещание называют вторичным видом деятельно‐ сти³⁸.
Одной из основных черт современной радиоречи является её диалогичность, которая проявляется, во‐первых, в полифоничной, интерактивной схеме организации многих программ, не только ин‐ формационно‐развлекательного, но и аналитического характера, а во‐вторых, в представлении вариантности точек зрения на одну и ту же проблему, когда монолог можно рассматривать как свернутый


³⁵ Велитченко С. Специфические черты языка радио // Массовая коммуникация.
– URL: http://www.unesco.kz/massmedia/pages/11_6.htm.
³⁶ Голодникова Ю.А. «Индивидуальное» и массовое в структуре радиоречи (к по‐ становке проблемы) // Коммуникация в современном мире: материалы Всерос‐ сийской научно‐практической конференции исследователей журналистики, рекламы и паблик рилейшнз «Журналистика, реклама и СО: новые подходы» (25–26 мая 2004 г.) / под ред. проф. В.В. Тулупова. – Воронеж: Факультет журна‐ листики ВГУ, 2004. – С. 43.
³⁷ Смирнов В.В. Жанры радиожурналистики: учебное пособие для вузов. – URL: http://evartist.narod.ru/text9/40.htm.
³⁸ Там же.
диалог³⁹. При том, что собственно речь в структуре эфирного часа⁴⁰ на информационно‐развлекательных каналах занимает более чем скромное положение, радиоведущему удаётся создавать иллюзию постоянного диалога со слушателями через короткие фразы, репли‐ ки или диалоги с со‐ведущими, дозвонившимися радиослушателя‐ ми, гостями в студии. Такая тактика организации радиодискурса способствует тому, что наполнение эфира воспринимается не как мозаика из сообщений с ориентацией на информирование аудито‐ рии, рекламных сообщений и музыкальных композиций, а как цело‐ стное коммуникативное единство, ориентированное на взаимодей‐ ствие, – коммуникативное пространство радиоэфира⁴¹.
Таким образом, радио, своеобразный «звуковой конвейер» (В.В. Смирнов), требует учёта и смысловой, и стилистической, и то‐ нальной организации звучащего материала, знания психологии его восприятия на слух. Соответственно, логика материала, внутренняя взаимосвязь между фрагментами текста, система аргументации должны строиться по законам звучащей речи. Преимущества ра‐ диокоммуникации могут обернуться большими потерями, сослу‐ жить роль «бумеранга», если пренебречь психологическими особен‐ ностями восприятия⁴².
Далее в пособии будут отмечены основные рекомендации по созданию радиотекстов с учётом особенностей звуковой организа‐ ции речи (см. параграф 3.2.4.2).


³⁹ Ермоленкина Л.И. Специфика коммуникативной организации оппозиционного дискурса информационного радио (на примере авторской программы В. Шенде‐ ровича) // Советская культура в современном социопространстве России: трансформации и перспективы: материалы научной интернет‐конференции (Екатеринбург, 28–29 мая 2008 г.). – Екатеринбург, 2008. – URL: http://www.iqlib.ru/externallibs/externalliblinkslist/.
⁴⁰ К настоящему времени многие исследователи склоняются к решению, что