«Современные педагогические технологии на уроках технологии»


План – конспект построения комбинированного урока технологии



Download 168,61 Kb.
bet5/20
Sana27.12.2022
Hajmi168,61 Kb.
#896312
TuriКурсовая
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20
Bog'liq
Курсовая работа по технологии Современные технологии

2.2. План – конспект построения комбинированного урока технологии


План – конспект урока технологии 6 класс
Раздел: Материаловедение. Тема: «Натуральные волокна животного происхождения».
Тип урока: комбинированный 
Цели урока: Образовательная – ознакомить учащихся с натуральными волокнами животного происхождения; научить различать волокна по своему составу;
Воспитательная – способствовать формированию и развитию нравственных, трудовых, эстетических качеств личности;
Развивающая – способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности учащихся (учить выделять главное, анализировать, сравнивать, доказывать и опровергать, ставить и решать проблемы); способствовать формированию интереса учащихся к предмету.
Профориентационная – обобщить знания учащихся о сферах трудовой деятельности и профессиях в процессе производства ткани, воспитывать уважение к работающему человеку. Методическое оснащение урока: Материально-техническая база: кабинет технологии; кабинет информатики.
Инструменты и приспособления: ножницы, клей, свеча, пинцет, огнеупорная чашка, мультимедиа установка, библиотека наглядных пособий «Технология».

  1. Дидактическое обеспечение: тетрадь; учебник; плакаты; информационные карты (ИФК): образцы объектов труда, коллекции материалов, образцы различных тканей. 

Время: 45 минут. Методы обучения: Словесные (рассказ, объяснение); наглядные (демонстрация презентации, наглядных пособий, самостоятельные наблюдения учащихся); практические (упражнения по закреплению знаний, практическая работа).
Формы организации познавательной деятельности учащихся: дидактическая игра. Методы проверки ключевых компетенций учащихся: устный опрос, выполнение и анализ практической работы.
Ход урока
1. Организационный момент: Проверка явки учащихся, проверка готовности учащихся к уроку, настрой учащихся на работу.
2.Постановка темы урока: «Натуральные волокна животного происхождения».
Сегодня на уроке я вас познакомлю с натуральными волокнами животного происхождения; вы научитесь различать волокна по своему составу и мы с вами проведём интеллектуальный марафон, который будет называться «Обработка материалов». 

  1. Повторение пройденного материала.

Давайте вспомним, какие волокна мы изучали? Ответ: Натуральные волокна растительного происхождения – хлопок и лён.
- На какие две группы делятся текстильные волокна? Ответ: Текстильные волокна делятся на натуральные и химические.
- Назовите ассортимент хлопчатобумажных тканей и их применение? Ответ: Ситец, сатин, бязь, байка, бумазея, батист, поплин, применяют для изготовления различных швейных изделий
- детского, женского, мужского ассортимента, постельного белья. Ответ: Льняные ткани применяют для изготовления летней одежды, постельного белья, скатертей, салфеток, полотенец.
Изложение нового материала.
С первых дней появления на свет человек сталкивался с различными тканями. Из х/б ткани были сделаны ваши распашонки и пелёнки; в холодное время вас укутывали в шерстяное одеяло и обвивали одеяло красивой капроновой лентой. В данное время, когда вы уже подросли, можете сами выбрать себе ткань для платья, костюма. Чтобы не ошибиться, вы должны знать состав ткани и её свойства. Если выдернуть ниточку из ткани, расщепить её, то можно увидеть, что она состоит из крошечных тонких и коротких волосков – волокон. Эти волоконца называют прядильными волокнами. Из волокон получают нити, пряжу, а из нитей и пряжи получают ткани. Волокна делятся на натуральные – это те, которые подарены природой (шерстяные, шёлковые, хлопковые, льняные) и химические, которые получают в результате химических процессов. Сегодня мы с вами изучим натуральные волокна животного происхождения – шерстяные и шёлковые. Ткани из этих волокон положительно влияют на здоровье человека. Шерсть – это волосяной покров животных: овец, коз, верблюдов. Основную массу шерсти дают овцы (95%). Шерстяной покров снимают ножницами или машинками. Длина шерстяных волокон от 2 до 4,5 см. Состригают почти цельной неразрывной массой, которая называется руном. Записать в тетради: Сплошной пласт при стрижке овец (руно). Виды шерстяных волокон – это волос и шерсть, оно длинные и прямые, и пух – он более мягкий и извитый. Перед отправлением на текстильные фабрики шерсть подвергают первичной обработке: сортируют, то есть подбирают волокна по качеству; треплют – разрыхляют и удаляют засоряющие примеси; промывают горячей водой с мылом и содой; сушат в сушильных машинах. Затем изготавливают пряжу, а из неё ткани, которые красят в различные цвета и наносят различные рисунки. Шерстяные волокна имеют следующие свойства: обладают высокой гигроскопичностью, хорошо впитывают в себя влагу, упругие (изделия мало мнутся), стойкие к воздействию солнца. Некоторым недостатком шерстяных тканей является их пылеёмкость, способность ткани воспринимать пыль и другие загрязнения. Во время горения волокно шерсти спекается, образовавшийся спёкшийся шарик легко растирается пальцами, распространяется запах жжёного пера, горит только в пламени. Из шерстяных волокон изготавливают плательные, костюмные и пальтовые ткани. В продажу шерстяные ткани поступают под такими названиями: драп, сукно, трико, габардин и кашемир. (Приложение Б) Шёлковые волокна имеют следующие свойства: обладают хорошей гигроскопичностью и воздухопроницаемостью, менее устойчивы к солнечным лучам, чем другие натуральные волокна, упругие (изделия мало мнутся). Во время горения волокно шёлка спекается, образовавшийся спёкшийся шарик легко растирается пальцами, распространяется запах жжёного пера, горит только в пламени. Из волокон натурального шёлка изготавливают платьевые, блузочные ткани, а также платки и хирургические нити. В продажу шёлковые ткани поступают под такими названиями: атлас, бархат, крепдешин, шифон. Изделия из натурального шёлка очень приятно носить, благодаря их хорошим гигиеническим свойствам – так же, как и все изделия из других натуральных волокон: шерсти, хлопка и льна.
5.Практическая работа Практическая работа заключается на повторении раннее пройденного материала «Разметка. Раскрой материала» в игровой форме с использованием бумаги и текстильного материала. (Приложение В).
6. Закрепление изученного материала. (Фронтальный опрос).

Download 168,61 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish