|
План – конспект урока технологии 6 класс
Раздел: Материаловедение. Тема: «Натуральные волокна животного происхождения».
Тип урока: комбинированный
Цели урока: Образовательная – ознакомить учащихся с натуральными волокнами животного происхождения; научить различать волокна по своему составу;
Воспитательная – способствовать формированию и развитию нравственных, трудовых, эстетических качеств личности;
Развивающая – способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности учащихся (учить выделять главное, анализировать, сравнивать, доказывать и опровергать, ставить и решать проблемы); способствовать формированию интереса учащихся к предмету.
Профориентационная – обобщить знания учащихся о сферах трудовой деятельности и профессиях в процессе производства ткани, воспитывать уважение к работающему человеку. Методическое оснащение урока: Материально-техническая база: кабинет технологии; кабинет информатики.
Инструменты и приспособления: ножницы, клей, свеча, пинцет, огнеупорная чашка, мультимедиа установка, библиотека наглядных пособий «Технология».
Дидактическое обеспечение: тетрадь; учебник; плакаты; информационные карты (ИФК): образцы объектов труда, коллекции материалов, образцы различных тканей.
Время: 45 минут. Методы обучения: Словесные (рассказ, объяснение); наглядные (демонстрация презентации, наглядных пособий, самостоятельные наблюдения учащихся); практические (упражнения по закреплению знаний, практическая работа).
Формы организации познавательной деятельности учащихся: дидактическая игра. Методы проверки ключевых компетенций учащихся: устный опрос, выполнение и анализ практической работы.
Ход урока
1. Организационный момент: Проверка явки учащихся, проверка готовности учащихся к уроку, настрой учащихся на работу.
2.Постановка темы урока: «Натуральные волокна животного происхождения».
Сегодня на уроке я вас познакомлю с натуральными волокнами животного происхождения; вы научитесь различать волокна по своему составу и мы с вами проведём интеллектуальный марафон, который будет называться «Обработка материалов».
Повторение пройденного материала.
- Давайте вспомним, какие волокна мы изучали? Ответ: Натуральные волокна растительного происхождения – хлопок и лён.
- На какие две группы делятся текстильные волокна? Ответ: Текстильные волокна делятся на натуральные и химические.
- Назовите ассортимент хлопчатобумажных тканей и их применение? Ответ: Ситец, сатин, бязь, байка, бумазея, батист, поплин, применяют для изготовления различных швейных изделий
- детского, женского, мужского ассортимента, постельного белья. Ответ: Льняные ткани применяют для изготовления летней одежды, постельного белья, скатертей, салфеток, полотенец.
Изложение нового материала.
С первых дней появления на свет человек сталкивался с различными тканями. Из х/б ткани были сделаны ваши распашонки и пелёнки; в холодное время вас укутывали в шерстяное одеяло и обвивали одеяло красивой капроновой лентой. В данное время, когда вы уже подросли, можете сами выбрать себе ткань для платья, костюма. Чтобы не ошибиться, вы должны знать состав ткани и её свойства. Если выдернуть ниточку из ткани, расщепить её, то можно увидеть, что она состоит из крошечных тонких и коротких волосков – волокон. Эти волоконца называют прядильными волокнами. Из волокон получают нити, пряжу, а из нитей и пряжи получают ткани. Волокна делятся на натуральные – это те, которые подарены природой (шерстяные, шёлковые, хлопковые, льняные) и химические, которые получают в результате химических процессов. Сегодня мы с вами изучим натуральные волокна животного происхождения – шерстяные и шёлковые. Ткани из этих волокон положительно влияют на здоровье человека. Шерсть – это волосяной покров животных: овец, коз, верблюдов. Основную массу шерсти дают овцы (95%). Шерстяной покров снимают ножницами или машинками. Длина шерстяных волокон от 2 до 4,5 см. Состригают почти цельной неразрывной массой, которая называется руном. Записать в тетради: Сплошной пласт при стрижке овец (руно). Виды шерстяных волокон – это волос и шерсть, оно длинные и прямые, и пух – он более мягкий и извитый. Перед отправлением на текстильные фабрики шерсть подвергают первичной обработке: сортируют, то есть подбирают волокна по качеству; треплют – разрыхляют и удаляют засоряющие примеси; промывают горячей водой с мылом и содой; сушат в сушильных машинах. Затем изготавливают пряжу, а из неё ткани, которые красят в различные цвета и наносят различные рисунки. Шерстяные волокна имеют следующие свойства: обладают высокой гигроскопичностью, хорошо впитывают в себя влагу, упругие (изделия мало мнутся), стойкие к воздействию солнца. Некоторым недостатком шерстяных тканей является их пылеёмкость, способность ткани воспринимать пыль и другие загрязнения. Во время горения волокно шерсти спекается, образовавшийся спёкшийся шарик легко растирается пальцами, распространяется запах жжёного пера, горит только в пламени. Из шерстяных волокон изготавливают плательные, костюмные и пальтовые ткани. В продажу шерстяные ткани поступают под такими названиями: драп, сукно, трико, габардин и кашемир. (Приложение Б) Шёлковые волокна имеют следующие свойства: обладают хорошей гигроскопичностью и воздухопроницаемостью, менее устойчивы к солнечным лучам, чем другие натуральные волокна, упругие (изделия мало мнутся). Во время горения волокно шёлка спекается, образовавшийся спёкшийся шарик легко растирается пальцами, распространяется запах жжёного пера, горит только в пламени. Из волокон натурального шёлка изготавливают платьевые, блузочные ткани, а также платки и хирургические нити. В продажу шёлковые ткани поступают под такими названиями: атлас, бархат, крепдешин, шифон. Изделия из натурального шёлка очень приятно носить, благодаря их хорошим гигиеническим свойствам – так же, как и все изделия из других натуральных волокон: шерсти, хлопка и льна.
5.Практическая работа Практическая работа заключается на повторении раннее пройденного материала «Разметка. Раскрой материала» в игровой форме с использованием бумаги и текстильного материала. (Приложение В).
6. Закрепление изученного материала. (Фронтальный опрос).
Do'stlaringiz bilan baham: |
