Son verstk indd

Фойдаланилган адабиётлар:
1. 
Семёнова Н.Г. Теоретические основы создание и примененея мультимедийных обучаю
-
щих систем лекционных курсов электротехнических дициплин. Оренбург, Вестних, 2007, 
317 с
2. 
Х.Рахимова ва бошқалар. Меҳнатни муҳофаза қилиш,Тошкент Ўзбекистон нашрёти, 2003 й.
3. 
О. Юлдошев ва бошқалар. Меҳнатни муҳофаза қилиш, Тошкент Меҳнат, 2001 й.

---

60
Kasb-hunar ta’limi №1, 2020
АХБОРОТ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ
Х.Х.НЕКБОЕВ 
Қашқадарё вилояти ХТХМО ва УҚТ ҳудудий маркази “Табиий ва аниқ 
фанлар таълими” кафедраси ўқитувчиси
КАСБИЙ ТАЪЛИМ ЖАРАЁНИДА ФОЙДАЛАНИЛАДИГАН 
МЕДИА ТАЪЛИМ МЕТОДИКАЛАРИ
Бўлажак ўқитувчиларни педагоглик 
касбига тайёрлаш жараёнида медиага боғлиқ 
бўлган керакли ва зарур маълумотлар билан 
таъминлаш уларни кейинги фаолиятлари
-
ни кафолатлайди. Бу эса реал дунё образини 
уларнинг онгида адекват аксланишига олиб 
келади ва атроф олам билан уйғунликда иш 
олиб боришига имкон беради. 
Касбий таълим бериш жараёнида медиа
-
матнлар таҳлилининг классификациялаш ме
-
тодлари мавжуд бўлиб, уларни мазкур мақо
-
лада очиб беришга ҳаракат қиламиз. Улар 
қуйидагилардан иборат:
• 
автобиографик таҳлил: медиматнлар 
орқали пайдо бўладиган муносабатлар
-
ни, қайғуришларни, сезги, хотиралар, 
ассоциациялар, тасвирлаш; талабалар ас
-
социатив хотирага таянган ҳолда шахсий 
ҳаётий тажрибаларини мос қўйишади. 
Мазкур аналитик ёндашув аудиторияга 
инсон шахсини ривожланишида медиа
-
маданиятнинг таъсирини тушунишга ёр
-
дам беради;
• 
маданий афсоналар таҳлили: медиаматн-
лардаги мавзу, ҳодиса, персонажларни 
Аннотация
. Замонавий инсоннинг ҳаётини оммавий ахборот коммуникация воситаларисиз 
тасаввур қилиб бўлмайди. Жаҳон тажрибаси шуни кўрсатадики, ахборотлашган жамият қонунла
-
ри ва оммавий ахборот воситаларини шахснинг ривожланишига таъсир қилиш механизмларини 
билмасдан, ўрганмасдан, таълим тизимини изчил ривожланиши мумкин эмас. Мазкур мақолада 
масалага оид методикалардан тўғри фойдаланиш асосланади.