Соғлом турмуш тарзи асослари

ХУЛОСА

• Ёшларни Ўзбекистон Республикаси Президентига ва Ватанига содиқ, метин иродали, интеллектуал комил шахсни шакиллантиришда, ҳам назарий, ҳам амалий жиҳатдан мустаҳкам билимларга эга малакали мутахассислар даражасида тайёрлаш ва тарбиялаш энг муҳим ва долзарб вазифалардан бири сифатида таълим тизимида алоҳида ўрин тутади. Таълим самарадорлигини ошириш ҳозирги кундаги таълим соҳаси олдида турган муҳим ва долзарб муаммолардан бири. Бу соҳада мамлакатимиздаги олий ва ўрта таълим муассасаларида бир қатор ишлар амалга оширилди ва оширилмоқда. Бугунги кунда анъанавий ва инновацион педагогик таълим технологиялари жуда кўп.
• Биология фанини ўқитиш соҳаси бу ўқувчилар билимларини янги билимларни ўзлаштириш дарсларида такомиллаштириш масаласи, чунки бу жараён муайян усуллар, вазифалар, саволларнинг комбинацияси ёрдамида ташкил этилади.

Билимнинг кириш босқичи дарсга тайёргарликнинг энг қийин қисми ҳисобланади. Кириш босқичининг тўғри, самарали, мақсадга мувофиқ ва баъзан ноанъанавий ташкил этилиши ўқувчиларнинг қобилиятларини шакллантириш ва ривожлантиришга, уларнинг билимга асосланган фаолиятига олиб келади.

• Билимнинг кириш босқичи дарсга тайёргарликнинг энг қийин қисми ҳисобланади. Кириш босқичининг тўғри, самарали, мақсадга мувофиқ ва баъзан ноанъанавий ташкил этилиши ўқувчиларнинг қобилиятларини шакллантириш ва ривожлантиришга, уларнинг билимга асосланган фаолиятига олиб келади.
• Ўқувчиларнинг билиш фаолиятини фаоллаштириш дарснинг турли босқичларида, турли услубдаги дарсларда, масалан, компьютерли электрон тренажёрлар ишлаб чиқиш ва қўлланишни амалиётга тадбиқ этиш мақсадга мувофиқ.
• Хулоса қилиб айтганда “Одам ва унинг саломатлиги” фанининг барча мавзу ва машғулотларини ҳам ақлан, ҳам жисмонан комил шахсни тарбиялашда қўлласак бўлади.