Социально-психологические и психологические механизмы саморегуляции в социальном поведении

Глава 2. Социально-психологические
и психологические механизмы
саморегуляции в социальном поведении
2.1. Понятие о социальном поведении
как социокультурном феномене
Каждый человек является автором своей жизни. Представление о человеке как субъекте своей активности и связанный с
этим представлением субъектный подход к пониманию социального поведения человека стал для отечественной психологии
основополагающим (К. А. Абульханова-Славская, Б. Г. Ананьев,
А. В. Брушлинский, А. Н. Леонтьев, Б. Ф. Ломов, С. Л. Рубинштейн и др.). В понятии «субъект» акцентируется в первую очередь активное, деятельностное начало человека, реализуя которое
он осуществляет свои реальные отношения с действительностью.
С этой точки зрения поведение человека – это способ самоутверждения, способ отстаивания и реализации индивидом своих
жизненных интересов, способ не только заявить о себе, но и
проявить себя, реализовать свои способности и возможности.
Вместе с тем мир, с которым имеет дело человек, – это мир не
только его внутренних потребностей и устремлений, но и мир
социальных отношений, культурных традиций и общечеловеческих
ценностей. Отражаемый психикой внешний мир – это прежде всего
природа и общество, люди и вещи. Поэтому деятельность, т. е.
взаимодействие субъекта с объектом, людей с вещами, никак не
исчерпывает всей активности человека, всего взаимодействия
людей с объективной действительностью. А потому основоположник деятельностного подхода в психологии С. Л. Рубинштейн
помимо деятельности выделял еще и другие виды и уровни
активности людей: поведение (не в бихевиористском смысле),
созерцание (например, эстетическое) и т. д. [25].
Когда в ходе деятельности, т. е. взаимодействия субъекта с
объектом (с вещью, предметом), на первый план выступают
отношения между людьми, а не отношения между вещами, то в
мотивации человека центр тяжести переносится из сферы вещной
в план межличностных отношений, осуществляющихся при
40
посредстве предметных действий, но и несводимых к ним. Тогда
деятельность выступает в новом качестве. Она становится
поведением в том особом смысле, когда говорят о поведении
человека. «Единицей» поведения становится поступок подобно
тому, как «единицей» деятельности является действие.
Социокультурное пространство, в котором человек реализует
поведение, обладает социальной информацией, выступающей в
роли условия и средства его деятельностного приспособления к
требованиям социальной среды и индивидуальным потребностям.
Общество заинтересовано в том, чтобы человек, кроме активности,
направленной на удовлетворение своих индивидуальных потребностей, проявлял и социальную активность, в которой осуществлял
просоциальную деятельность, направленную на удовлетворение
общественных потребностей, или социальное поведение.