Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Развивающая: развивать логическое мышление учащихся.
Основные компетенции: 1.Обучение-обучение.
2.Математическая грамотность.
Ход урока
1.Организацыонный момент: - Приветствие; проверка посещаемости; Заполнение журнала;
2.Повторение пройденной темы:
№ 810 Уравняйте число десятичных знаков дробей 2,47; 3,8; 0,0703 и 231,808,
приписав справа нужное число нулей.
№ 811 Сравните числа:
а) 3,573 и 3,581; в) 7,299 и 7,3; д) 3,29 и 3,3;
б) 8,605 и 8,59; г) 6,504 и 6,505; е) 4,8 и 4,801
3. Закрепление новой темы:
№ 801 Расположите числа:
а) 3,456; 3,465; 8,149; 8,079; 0,453; 0,4532 в порядке возрастания;
б) 0,456; 0,065; 0,009; 0,079; 0,0093; 0,0502 в порядке убывания.
№ 802. Перечертите чертежи в тетрадь и на каждом напишите число, соответствующее
черточке:

№ 803. Изобразите на числовом луче следующие точки A(0,2), B(0,6), C(0,8), D(1,3)
и F(1,5), приняв длину 10 клеток тетрадного листа за единичный отрезок.
№ 804. Которое из чисел, соответствующих точкам на числовом луче, лежит левее?
а) A(1,3) или B(1,8); б) C(0,33) или D(0,37); в) E(5,5) или F(5,45).
№ 805.Сравните величины:
а) 98,52 м и 65,39 м; д) 0,605 т и 691,3 кг; б) 149,63 кг и 150,08 кг;
е) 4,572 км и 4671,3 м; в) 3,55°C и 3,61°C; ж) 3,835 га и 383,7 aр;
г) 6,781 ч и 6,718 ч; з) 7,521 л и 7538 см3.
Образец: 5,78 кг и 3,79 кг. Отбросив запятую, сравниваем натуральные чис-
ла: 578 > 379. Следовательно, 5,78 кг > 3,79 кг.
№ 806.Сравните десятичные дроби и запишите ответ неравенством:
а) 18,22 и 5,75; б) 3,50 и 3,6; в) 0,76 и 0,8;
г) 0,1009 и 0,19; д) 99,22 и 100,9; е) 0,230 и 0,2310.
№ 807. Выпишите натуральные числа, расположенные между следующими дробями:
а) 0,9 и 3,41; б) 4,53 и 13,4; в) 56,456 и 65,609;
г) 209,67 и 213, 03; д) 3007,4 и 3010,01; г) 28,13 и 34,09.
№ 808. Расположите следующие дроби в порядке возрастания, в порядке убывания:
а) 1,708; 0,98; 4,708; 13,2; 7,613; 0,99; 1,123;
б) 0,02; 3,02; 0,302; 0,022; 0,202; 0,0302; 20,3.