Системные отношения в русском словообразовании

СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ГНЕЗДО - это много слов (правда, иногда и немного), но это все слова, объединенные одним общим корнем и смысловым значением. Другими словами, словообразовательное гнездо образуют однокоренные (родственные) слова.
Например. От существительного ЖУРНАЛ  можно образовать существительные ЖУРНАЛЬ/ЧИК, ЖУРНАЛ/ИСТ,
ЖУРНАЛ/ИСТКА ЖУРНАЛ/ИСТИЧЕСКИЙ., ЖУРНАЛ/ИСТИКА, прилагательные ЖУРНАЛ/ИСТСКИЙ, ЖУРНАЛЬ/НЫЙ,
Все эти слова и составляют СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ГНЕЗДО, потому что они имеют один и тот же корень и относятся по своему лексическому значению к журналистской деятельности.
Необходимо однако заметить, что внешнего сходства, наличие одинакового корня еще недостаточно, чтобы объединить слова в одно гнездо. Например, слова год/овой (отчет) и год/ный (к службе в армии) не могут принадлежать к одному гнезду, хотя и имеют одинаковый корень. Ведь они имеют совершенно разный смысл и образованы от слов год и годиться соответственно.²⁰
Более подробно можно прочитать о словообразовательном гнезде, а также со связанной с этим понятием словообразовательной цепочке здесь.
Дополнительно к приведенным в этом ответе примерам там есть и другие.

2. 
   Комплексные единицы русского словообразования
   

Словообразование современного русского языка носит системный характер и представляет собой совокупность производных слов, иерархически объединенных на основе парадигматических и синтагматических отношений в группировки разного объема и структуры. «Основной единицей системы синхронного словообразования является производное слово, оно состоит из простейших (внутрисловных) единиц и входит в единицы более сложные – комплексные» (Е.А. Земская).
Остановимся более подробно на комплексных единицах словообразовательной подсистемы русского языка.
Словообразовательная пара — это совокупность двух единиц, находящихся в отношениях словообразовательной мотивированности: слушать → слушатель, звезда → созвездие, заведующий лабораторией → завлаб. Словообразовательная пара представляет собой мотивирующее и мотивированное слова, связанные отношениями словообразовательной мотивированности и способом словообразования.²¹