Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar konsepsiyasi. Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilish va unda tashkilotchi shaxsiga bo`lgan talablar

Rejaga mustaqillik g'oyalarining singdirilishi. Barcha
tarbiyaviy vazifalar maktab oldiga qo‘yilgan asosiy maqsadni -
o‘quvchilami har tomonlama, “Sogiom avlod uchun” dasturi
asosida ma’naviy va jismoniy barkamol qilib tarbiyalash, ularni
hayotga, mustaqil davlat qurilishiga faol qatnashishga tayyorlash
maqsadini amalga oshirishga qaratilmog‘i darkor.
“Har qanday ulug‘ maqsadlarga etishish yangi jamiyat,
faro von turmush qurish, inson zotiga munosib go‘zal hayot barpo
etish, avvalo, shu jamiyat a’zolari boigan komil odamlarga,
kelajak barkamol avlodga bogiiqdir”, - degan edi prezidcntimiz
I. Karimov.
Sinf rahbari gloyaviy-siyosiy ishlami rejalashtirishda bolalarni
faqat kitobiy bilimlar bilan emas, balki amaliy, hayotiy tajribalar
bilan qurollantirishni nazarda tutishi zarur. Bu m a’ruzachilar,
siyosiy maktablar, siyosiy klublar va hokazolami tashkil qilish
moijallanayotgan vaqtda o‘quvchilarning olz g‘oyaviy
e’tiqodlarini qay darajada ekanligini sinab koiishga imkon
beradigan vaziyatlami vujudga keltirishni nazarda tutadi. Bu
ishlarni munozaralarda, bahslarda, og‘zaki va yozma jumalarda,
mehnat harakatlarida, bayramlarda, bolalar va yoshlar tashkilotlari
ishlarida, tabiatni, hayvonot dunyosini, tarixiy yodgorliklami
qoiiqlash kabi rang-barang tadbirlarda amalga oshirish mumkin.
Axloqiy va vatanparvarlik tarbiyalariga istiqlol ruhi tom
m a’nosi bilan singib ketgan boiishi kerak. Ba’zan ayrim sinf
rahbarlari ish faoliyatida kolngilochar o^yinlarni ko‘proq oikazish
an'anasi ko‘zga tashlanadi. Rejalashtirishda shuni nazarda tutish
kerakki, u o‘yinmi, u ishmi, biror maqsadga qaratilganligiga,
uning tarbiyaviy ahamiyatiga e'tibor berish kerak boiadi.
Rejaning shakl va yo lnalishlari rang-barang hamda
istiqbolli bo4ishi. Tarbiyaviy ishning xilma-xil shakl va uslublari
bo‘yicha ish olib borish tarbiyaviy ishlami o‘quvchilar uchun
yanada rang-barang va qiziqarli tarzda olib borishga yordam
beradi. Rejada o‘quvchilar bilan faqat umumiy holda emas, balki
shu bilan birgalikda bolalarning qiziqishlari va mayllarini hisobga olgan holda ham ish yuritishni nazarda tutish muhimdir.