sinf o’qish IV chorak Mavzu: Tansihatlik tuman

III.Yangi mavzu bayoni Tabiatning ne’mati ko’p
B or ekan-da yo‘q ekan, bir eshak bo‘lgan ekan. U o‘zini juda aqlli deb bilar ekan. Kunlarning birida u bog‘ga kiribdi. Qarasa, daraxtlarda mevalar, polizda qovoqlar pishib yotgan emish. Eshak daraxtlardagi mevalarga, polizdagi qovoqlarga qarab diqqat bo‘libdi. Shalpang quloqlarini qimirlatib:
– Tabiatning hamma ishi yaxshi, lekin ba’zi narsalarni boshqacharoq yaratishi kerak edi-da, – debdi. Shunda daraxt shoxida o‘tirgan chumchuq: – Qani, ayt-chi, senga bularning nimasi yoqmadi? – deb so‘rabdi. – Ko‘rmaysanmi? – debdi eshak olma va qovoqlarga imo qilib. – Shunday katta daraxtning solgan mevasini qara, bola mushtidan ham kichik. Endi anavi qovoqlarni ko‘r, kallamday keladi. – Bor hikmat shunda-da, – debdi chumchuq. – Bunda hikmat nima qilsin? Olmalar qovoqdek, qovoqlar olmadek bo‘lsa, tuzuk bo‘lardi-da, – debdi eshak. Shunday deb eshak olma daraxtiga surkangan ekan, bitta olma uzilib, “tap” etib boshiga tushibdi. – Voy, boshim yorilayozdiku, – debdi eshak boshini ushlab. – Yaxshiyamki olma qovoqdek emas, bo‘lmasa miyang ning qatig‘ini chiqarib yuborardi, – debdi chumchuq kulib. – Rost aytding, og‘ayni! – debdi eshak va olma daraxti tagidan nari ketibdi.
Mavzu yuzasidan o’quvchilar fikr – mulohazalarini tinglash. Ularni yoz fasli haqidagi bilim larine ertakni mazmuni tushuntirib boyitish.
O’quvchilarni qiziqtirgan savollarga javob berish.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. Savol – javob;
1. Ertakdagi voqea qaysi faslda va qayerda sodir bo‘lgan?
2. Ertakni o‘qib qanday xulosaga keldingiz?
3.Ertak qahramonlarini sanab bering.
Maqol: Aqlliga hurmat – aqlsizga kaltak
Topishmoq:
V. Baholash. Dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi. VI. Uyga vazifa: O’qib kelish.


23 Mavzu: Tabiatning ne’mati ko’p
Sana___________
Maqsad: O’quvchilarga DTS talablarida asosida tabiatga ongli munosabatni tarbilalash.