Sinf; 1-‘’D’’ Sana: 13/11/2021 Fan: Matematika. Darsning texnologik xaritasi

Sinf; ___1-‘’D’’______Sana: ____13/11/2021___
Fan: Matematika.
Darsning texnologik xaritasi;

Geometrik shakllar

Mavzu:Burchak turlari

MATEMATIKA FANLAR ICHIDA SHOH UNING SIRLARIDAN BO`LINGIZ OGOH!

O‘quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi; Dars turi: yangi bilim beruvchi BKMlarni mustahkamlash Dars shiori;Kelib ketma Bilib ket Dars metodi: Tushuntirish, ko`rgazmalilik guruhlarda ishlash Dars jixozi: matematika darsligi;magnit taxtacha, o‘yinchoqlar, ko`rgazmalar. Nazorat: Og‘zaki so‘rov. Baholash: O`quvchilarning javoblariga qarab va guruhlarga bo`lib baholash..

Darsning maqsadlari; Ta`limiy : O`quvchilarga yangi mavzuni darslikning 51-betidagi rasmlar hamda didakdik o`yinlar orqali va bayon etish va ularda geometrik tushuncha hosil qilish tasavvurlarini kengaytirish. Tarbiyaviy :O`quvchilarni aqlli, dono v qo`rqmas bo`lishga, hamkorlikda ishlashga o`rgatish. Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarni bilimdon, zukko bo’lishga undash

Kutilayotgan natijalar Mavzular bo‘yicha olgan bilim, ko‘nikma va malakalarni puxta o`zlashtirib oladilar. KOMPETENSIYAVIY TA`LIM; Tayanch kompetensiyalar; Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi Faol fuqarolik kompetensiyasi FANGA OID KOMPETENSIYALAR;Matematika faniga oid umumiy kompetensiya Kognetiv kompetensiya kundalik hayotda uchraydigan joylashuvlarni va tartiblarni aniqlashda qo`llay oladi

I. Darsning borishi;
1 Tashkiliy qism:
1. Salomlashish ;Matematika fanlar ichra shoh Uning sirlaridan bo`lingiz ogoh
2. Davomatni aniqlash
3,Tozalikga e`tiborli bo`lish darsga tayyogarlikni aniqlash
Darsning rejasi;
1. Tashkiliy qism. (5 daqiqa)
2. O`tilgan mavzuni takrorlash. ( xotirani sinash 10 daqiqa)
3. Dam olish daqiqasi (2 daqida)
4. Yangi mavzuni bayoni. (15 daqiqa)
5. Mavzuni mustahkamlash (10 daqiqa)
6. O`quvchilarni baholash . (2 daqiqa)
7. Uyga vazifa. (1 daqiqa)


Matematika darsi --- Darslarning eng a`losi Sizni olg`a yetaklaydi Raqamlarning dunyosi Jumboq misol bosh qotirma Ilmingizni charxlaydi Xorazmiyga asl voris Bo`lmoqqa u chorlaydi


II. O’tilgan mavzuni takrorlash:GEOMETRIK shakllar deb nimaga aytiladi








g

Dam olish daqiqasi; Osmonda ham yerda ham Quruqlikda suvda ham Bizga uchrar GEOMETRIK SHAKLLAR O`quvchilar ‘’Tomchilar’’ sheriga birgalikda kuylashadi

III. MAVZU BAYONI: BURCHAK deb:Bir nuqtadan chiquvchi ikkita nurdan iborat shaklga BURCHAK deyiladi

1-misol;Shakllarda qanday burchaklar bor ular nechtadan;

To`g`ri burchak o`tkir burchak o`tmas burchak

• 
  BU BURCHAK BILAN MEN
  

OSMONLARGA UCHAMAN
.

• 
  UCHIDAN NUR BO`LIB
  

IV. Yangi mavzuni mustahkamlash:

TO`G`RI BURCHAK O`TMAS BURCHAK O`TKIR

Ushbu rasmda nechta burchak bor;






HISOBLAYMIZ;
4+ =7 2+ =8 1+ =6
3+ =7 8- =6 6- =5
V.O’quvchilarni rag`batlantirish.
rag`bat kartochkalarini
sanab eng a`lo guruhni taqdirlash
Darsni yakunlash o`quvchilarni baholash;O`quvchilarning o`zlashtirishlariga qarab va faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantirish Faol qatnashmagan o`quvchilarni keying darsda faol bo`lishini so`rash
VI.Uyga vazifa;


6 + = 7 9- =5 3+ =6
7 - =6
O’TIBDO’: Husanova Xolida ______


O’qituvchi: Nazarova Saodat _______