Шоиста содщова мактабгача педагогика

7. Методик уюшма йигилишларида иитирок этганликни цайд
этиш дафтари.
Маълумки, методик уюшма йигилишларида сохани 
ривожлантириш, истикбол режаларни ишлаб чикиш ва уларни амалга 
оширишга дойр масалалар изчил тахлил этиб борилади. Уюшма 
йигилишларида иштирок этиш тарбиячи-методистларнинг касбий 
жихатдан усшдларини таъминлайди. Зеро, улар йигилишлар 
жараёнида соханинг ютук ва муаммоларидан, сохада тупланган илгор 
иш тажрибаларидан хабардор булиб бориш имкониятига эга булади.
8. Болалар билан якка ишлаш дафтари.
Хар бир тарбиячи- 
методист уз гурухидаги болалар билан индивидуал ишлаш 
имкониятига эга 
булиши зарур. 
Ушбу дафтарда хар 
бир 
тарбияланувчининг 
психологик, 
физиологик 
ва 
жисмоний 
имкониятларидан келиб чикдан холда унга индивидуал ёндашиш 
учун танланган ва кутилган натижани таъминлай оладиган педагогик 
фаолият шакл ва методлари курсатилиши керак.
Я 
“Мактабгача 
ёшдаги 
болалар 
ривожланишига
куйиладиган 
давлат талаблари
”. Давлат талаблари МТМда 
фаолият курсатувчи хар бир мутахассиснинг иш столида туриши 
зарур. Бинобарин, мутахассис сифатида узи эгаллаб турган лавозимга 
куйиладиган талаблардан бехабар булиши мумкин эмас. Крлаверса, 
давлат талаблари тарбиячи-методистнинг уз устида ишлаш учун 
йулланма хисобланади.
10. 
Тахрил дафтари.
Ушбу дафтар тарбиячи-методистлар 
томонидан ташкил этилаётган машгулотларни узаро кузатиш, тахлил
316

---

наткжаларини кайд этишга хизмат килади.
11. 
Ота-оналар 
билан утказиладиган мажлиси царори