Sharq tillari

Ish jarayon-
lari vaqti 
Faoliyatning mazmuni 
o’qituvchi 
t
a
l
a
b
a 
1 bosqich. 
Kirish 
(10 daqiqa) 
1.1. O’quv mashg’ulotining mavzusini, 
rejasini, maqsadini, o’tkazish tartibini 
e’lon qiladi.
 
 
 
1.2 Talabalarni 3-4 kichik guruxlarga bo‟ladi. 
Guruxda ishlash bo‟yicha baxolash mezonlari
va ishlash qoidalari bilan ta-nishtiradi (1-ilova). 
T
i
n
g
l
a
y
d
i
,
 
y
o
z
a
d
i
K
i
c
h
i
k
 
g
u
r
u
x
l
a
r
g
a
 
b
o
’
l
i
n

---

254 
a
i 
 
 
 
 
 
2 bosqich. 
Asosiy 
jarayon 
(60 daqiqa) 
2.1. 
Talabalar 
faollashtirish 
maqsadida 
blits-so‟rov 
o‟tkazadi. (3-ilova) 
2.2 Mahallaning sotsiologik organ sifati dagi rolini 
“CHarxpalak” usulida yoritib beradi (2-ilova).
Javoblarni tinglaydi, xatolarni to‟g‟rilaydi, to‟ldiradi, 
xulosalaydi. Faol gurux rag‟batlantiriladi. 
2.3. Jamoatchilik fikri sotsiologiyasini shakllantirishda 
G‟arb va SHarq olimlarining tadqiqotlari va ularning 
talqinlarini «3x3 loyixasi” orqali tashkil etadi (4-ilova). 
O‟qituvchi talabalarga murojaat qiladi va eng to‟g‟ri 
javoblar xamda fikrlarni qayd qiladi. Faol gurux rag‟batlan-
tiriladi. 
Vatman 
qog’ozlard
a 
vazifalarni 
bajaradi.
 
 
Vatma
n qog’ozlarda 
vazifalar-ni 
bajaradi. 
Javoblar taqdim 
etiladi. 
 
3 bosqich. 
YAkuniy 
bosqich 
(10 daqiqa) 
3.1. Mavzuda qo’yilgan savollar va 
ularning 
yoritilganiga 
o’qituvchi 
yakun 
yasaydi 
(xulosa 
qiladi) 
aytilmagan tomonlari ustida ishlash 
O
’
U
M

---

255 
lozimligini aytadi. 
3.2.Guruxlarga 
o’zaro 
baxolash 
natijalarini e’lon qiladi. 
3.3. Tavsiya qilingan adabiyotlarni 
o’rganish.
3.4.O’zi-o’zini nazorat qilish uchun
savollar beradi (5-ilova). 
 
q
a
s
h
. 
1-ilova (5.2.)
Guruh bo’yicha baxolash mezonlari 
Xar bir gurux boshqa guruxlarni baxolaydi. Xar bir talab bo’yicha–3,5 ball 
 
Baxo: 2,4 – 3,5 ball – a’lo baxo 
1,3 – 2,3 ball – yaxshi baxo 
0 – 1,2 ball – o’rta baxo 
 
 
2-ilova (5.2.) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O‟quv topshiriq: 
 
 
 
 
 
“CHarxpalak” uslubi qоidasi. 
3-4 guruxda talabalar ish оlib bоradi. Xar bir guruxga tugallanmagan fikrlardan 
ibоrat savоllar yozilgan vatman qоg’оzi va to’rt xil flamastеr yoki markеr 
bеriladi. Savоllar aylanib xar bir guruxdan o’tadi, javоblar to’ldiriladi va savоl 
o’z guruxiga kеlgach o’yin to’xtatiladi. So’ng javоblar yig’ib оlingach, dоskaga 
yopishtiriladi va muhоkama qilinadi. Xar bir guruxdan vakil chiqib yozlarining 
javоblarini o’qib bеradi. Eng asоsli javоb bеrgan gurux g’оlib xisоblanadi. 

---

256 
1 – gurux topshirig’i: 
Qavs ichidagi kishilik olmoshlarini ularga mos birikma olmoshlariga almashtiring. Tarjima 
qiling.
 
١
.)بٗأ( ل٘ػ يو٣لٕ ٕبً )
٢
.)بٔٛ( ٍ دب ٤ ز لُا ءلاإٛ )
٣
.)ْٛ(غٓ وكبٍ َٛ)
٤
)بٗأ( ٍ ٖٔضُا ٢ُبـُا ةبزٌُا انٛ )
 
 
2 – gurux topshirig’i: 
Qavs ichidagi kishilik olmoshlarini ularga mos birikma olmoshlariga almashtiring. Tarjima 
qiling. 
خ٣هٝوُٚا خؾ٤ؾُٖا هبجفلأا )ْٛ( ٖٓ دنفأ. .)بٗأ( ّبٓأ قهاٝ ١ لع 
3 – gurux topshirig’i: 
Qavs ichidagi kishilik olmoshlarini ularga mos birikma olmoshlariga almashtiring. Tarjima 
qiling. 
٨
.اوْجزَٓ ٢ِػ َجهأ .ٖ٤ٓٞ٣ لؼث )ٞٛ(ٍ ذثبعأك بثٞزٌٓ )٢ٛ(٠ُئ تزً )
٩
)ٖؾٗ( ٠ُئ د ءبع )
.بػٞجٍأ )ٖؾٗ( ل٘ػ ذٌٍ٘ٝ 
4-ilova (5.2.) 
“3 * 3 loyihasi” qoidasi 
 
-
Uchtа guruh uchtа fikr 
-
Guruhlаrgа uch xil sаvоl yozilgаn vаtmаn qоg‟оzlаri tаrqаtilаdi. 
-
Hаr bir guruh o‟z vаtmаnigа uchtаdаn jаvоb yozаdi. 
-
Jаvоblаr qоlаdi guruhlаr jоy аlmаshаdi (3dаn 1gа; 1dаn 2gа; 2dаn 3 
gа) 
-
Xаr stоl аlmаshgаndа uchtаdаn jаvоb yozilаdi. 
-
Оxiridа jаmi 9 tа jаvоb to‟plаnаdi 
-
Mustаqil rаvishdа hаr bir guruh umumiy tа‟rifni kеltirаdi vа 
jаvоblаrni tаqdimоt qilаdi 

---

257 
O‟quv topshiriq: