Sharq tillari

ٌَٔٓ ، خُبًٔ ،َٓبً ،ٍبًٔ
 
ٍ بٌٔزٍا ، َ٤ٌٔر ،
 

---

230 
محمد ، كٞٔؾٓ ، لٔؽا ، ل٤ٔؽ ،لٔؽ 
 
Guruhlarning bilim va ko’nikmalarini baholash mezonlari 
 
Topshiriqlar, baholash ko’rsatkichlari va mezonlari 
I guruh 
II guruh 
1-topshiriq: (1,5 ball) 
 
 
- savol yoritib berildi (0,5 ball) 
 
 
- reglamentga e‟tibor qaratildi (0,5 ball) 
 
 
- guruh faol qatnashdi (0,5 ball) 
 
 
2-topshiriq: (1,5 ball) 
 
 
- muammo aniq echimini topdi (0,5 ball) 
 
 
- mantiqan to‟g‟ri xulosa chiqarildi (0,5 ball) 
 
 
- misollar bilan umumlashtirildi (0,5 ball) 
 
 
Jami: (3 ball) 
 
 
 
 
0,5 ball – «a‟lo» 
2,5 – 3 ball – «a‟lo» 
0,4 ball – «yaxshi» 
1,9 – 2,4 ball – «yaxshi» 
0,3 ball – «qoniqarli»
2,3 – 1,8 ball – «qoniqarli». 
 
 

---

231 
6-MAVZU. SODDA GAPLAR
 
Laborotoriya mashg’ulotni o’qitish texnologiyasi 
 
Talabalar soni: 
14 ta
 
Vaqti:
2 soat 
Mashg’ulot shakli 
Bilimlarni mustahkamlashga oid laborotoriya
mashg‟uloti. 
Mashg’ulot 
rejasi 
1. Sodda ismiy gaplar 
2. Iismiy yoyiq gap 
3. Matn ustida ishlash 
Mashg’ulotning maqsadi:
Talabalarda badiiy arab tilida sodda gaplar ikkiga bo‟linishi: 
sodda yig‟iq ( ega va kesim ) va sodda yoyiq gaplarga bo‟linadi(aniqlovchi, yuklamalar, 
hollar) dan iboratligi haqida tushuncha hosil qilish.
Pedagogik vazifalar: 
O’quv faoliyati natijalari:
fe‟liy bog‟lovchi bo‟lmaydi: kesim so‟z 
boshida keluvchi ega bilan sonda ham 
kelishikda 
ham 
moslashashishini 
tushuntirish;
Ega-ot bilan ham, olmosh bilan 
ham ifodalanishi mumkin. Kesim odatda 
sifat, sifatdosh, ot, omoshlar va hakazo 
ismlar 
bilan 
ifodalanishi 
mumkin 
bo‟yicha bilim berish; 
Sodda gaplarda bitta yoki ikkita 
gapning bosh bo‟lagida aniqlovchi 
bo‟ladi.
Badiiy arab tilida sodda gaplar ikkiga 
bo‟linadi: sodda yig‟iq ( ega va kesim ) 
va 
sodda 
yoyiq 
gaplarga 
bo‟linadi(aniqlovchi, yuklamalar, hollar) 
dan iborat ekanligini o‟rganadilar;
Ismiy gaplarning hozirgi zamonida 
fe‟liy bog‟lovchi bo‟lmaydi: kesim so‟z 
boshida keluvchi ega bilan sonda ham 
kelishikda ham moslashadi.Agar kesim 
jinslarda o‟zgarsa, ega bilan jinslarda 
ham moslashashishi bo‟yicha bilimga ega 
bo‟ladilar; 
Arabcha matnllarni o‟qiy oladi va 
tarjima qila oladi. 

---

232 
O’qitish usullari va texnika 
Topshiriqlar 
– amaliy ishlash uchun, 
Birgalikda oqiymiz- texnikasi 
O’qitish vositalari: 
matn, manbalar, adabiyot, doska, bo‟r.
O’qitish shakllari 
Jamoa va guruhlarda ishlash. 
O’qitish shart-sharoiti 
Texnik 
vositalar 
bilan 
ta‟minlangan 
auditoriya. 
Monitoring va baholash 
Og‟zaki nazorat, savol-javob, o‟z-o‟zini 
nazorat 
qilish, 
reyting 
tizimi 
asosida 
baholash.