"sharq" nashriyot matbaa aksiyadorlik kompaniyasi bosh tahririyati

“Ma’nodoshini  top”  o‘yini.  Ro‘paramda-qarshimda,  olis-
uzoq,  suhbatlashmoq-gaplashmoq,  naf-foyda  qamoq-turma, 
polit siya-jandarm.
“Kim bilag‘on?” o‘yini. O‘quvchilar mehnatsevarlik haqida maqol 
aytishadi.
Asar qahramoni “Klaster” usulida tavsiflanadi.
V. Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.
Darsda o‘rganilganlar yuzasidan savol-javob o‘tkaziladi.
1. Rustam qanday bola ekan?
2. Siz ham ota-onangizga yordam berasizmi?
Dars xulosalanib, faol qatnashgan o‘quvchilar baholanadi.
VI. Uyga vazifa. “Rustam” hikoyasining 1-qismini o‘qish. 
152-d a r s
Mavzu: “Rustam”. (Faxri Erdinch). 2-qism.
Darsning maqsadi:
Ta’limiy:  o‘quvchilarga  jahon  bolalar  adabiyoti  haqida  ma’lumot 

---

216
berish, “Rustam” hikoyasining II qismi bilan tanishtirish. O‘quvchilarda 
to‘g‘ri va ifodali o‘qish ko‘nikmalarini shakllantirish.
FK 1: hikoyaning mazmunini to‘liq og‘zaki bayon qila olish.
Tarbiyaviy: o‘quvchilarda mehnatsevarlik, tirishqoqlik, jonkuyarlik 
kabi axloqiy sifatlarni tarbiyalash.
TK 3: yaxshi fazilatlarni bir-biridan farqlay olish.