Shakllantirishning pedagogik asoslari

0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
5
4
3
2
baholar

---

76 
O`quvchilar interaktiv usular yordamida har ibir mavzudan qanday xulosa 
chiqarish mumkinligi to`g`risida bemalol fikr yurita boshladilar va obrazalardagi 
turli sifatlarga baho berib ularning diniy so’g’lom e’tiqodlilik darajalarini
baholashga o`rgandilar. Bunday darslarni tashkil etishning eng muhim tomoni 
shunda bo`ldiki, har bir o`quvchi darsga katta qiziqish bilan munosabatda bo`la 
boshladi, hatto eng past o`zlashtiruvchi o`quvchilar ham o`z fikrlarini bildirish, 
munosabat ko`rsatish yuzasidan asta-sekin faollashib bora boshladilar. Bu 
darslarning eng asosiy yutug`i hamda maqsadi edi. Shunday tarzda tashkil etilgan 
bir necha darslardan so`ng qayta sinov o`tkazildi. Sinov savol-javob usulida 
amalga oshirilib, unda o`quvchilarni diniy,mustavil fikrlalari yuzasidan ham 
savolar berildi. Qayta sinov natijalari quyidagicha: 
 
 
Tajribadan keyingi o’zlashtirish natijalari jadvali 
Sinflar 
O`quvchi 
lar soni 
Baholar 
5 
4 
3 
2 
Tajriba 
sinflari 
41 
5-a 
soni 
% 
soni 
% 
soni 
% 
soni 
% 
7 
17% 
21 
52% 
12 
29% 
1 
2% 
Nazorat 
sinflari 
41 
5-b 
6 
15% 
20 
49%