Шахснинг ривожланиши, тарбияси ва ижтимоийлашуви

Т А Қ Р И З
“ Т е х н и к к о н с т р ук ц и я л а ш в а м о д е л л а ш т и р ш ” м о д у л и н и ў қ и т и ш д а л о й и ҳ а та ъ л и м м е т о д и д а н ф о й д а л а н и ш ” м а в з ус и д а ёз и лг а н уш б у б и т и р у в м а л а к а в и й и ш ш а х с н и н г р и в о ж л а н и ш и , тар б и я с и в а и ж т и м о и й л а ш у в и г а э р и ш и ш г а б ағ и ш л а н г а н.
М а з к у р б и т и р у в м а л а к а в и й и ш д а “ Т е х н и к к о н с т р ук ц и я л а ш в а м о д е л л а ш т и р и ш ” м о д у л и н и ў қ и т и ш д а ло й и ҳ а та ъ л и м м е т о д и д а н ф о й д а л а н и ш м у а м м о с и ф а т и д а тад қ и қ қ и л и н и б, ун и ҳо з и р г и аҳ в о л и ў р г а н и л г а н, ўқ и т и ш м е т о д и к а с и я р а т и л г а н. Ў қ и т и ш и м к о н и я т л а р и а н и қ л а н г а н.
Б и т и р у в м а л а к а в и й и ш к и р и ш , 2 б о б, 4 п ар аг р а ф , х ул о с а в а тав с и я л а р , г л о с с а и р й л а р ҳа м д а ф о й д а л а н и л г а н ад а б и ё т л а р р ў й х а т и д а н и б о р а т. У ш б у б и т и р у в м а л а к а в и й и ш “ Т е х н и к к о н с т р ук ц и я л а ш в а м о д е л л а ш т и р ш ” м о д у л и н и ў қ и т и ш д а ло й и ҳ а та ъ л и м м е т о д и д а н ф о й д а л а н и ш м у а м м о л а р и е ч и м и г а қ а р а т и л г а н. Б и т и р у в м а л а к а в и й и ш д а г и а м а л и й м а ш ғ у л о т л а р н и н г м а в з у л а р и е ч и м и г а э р и ш и ш й ў л л а р и г а қ а р а т и л г а н.
У м у м а н о лг а н д а у ш б у б и т и р у в м а л а к а в и й и ш ш а х с н и н г р и в о ж л а н и ш и , т а р б и я с и в а и ж т и м о и й л а ш у в и г а е р и ш и ш в а ш у ас о с д а ў рг ат и ш д а ях ш и с а м а р а б е р а д и.
А б д у л л а е в а Ф е р уз а С а м а т о в н а то м о н и д а н ёз и л г а н “ Т е х н и к к о н с т р ук ц и я л а ш в а м о д е л л а ш т и р ш ” м о д у л и н и ў қ и т и ш д а ло й и ҳ а та ъ л и м м е т о д и д а н ф о й д а л а н и ш ” н о м л и би т и р у в м а л а к а в и й и ш и та л а б дар а ж а с и д а т а й ё р л а н г а н.

49

1^ Узбекистон республикаси олий таълим тизимини 2030 йилгача ривожлантириш концепциясини тасдщлаш тугрисида узбекистон республикаси президентининг фармони 30.04.2020 й., 06/20/5987/0521-сон)

2^ Г.Х,усриддинова “Булажак укитувчиларни касбий мослаштиришнинг педагоги: шарт-шароитлари”

3^ Елсгина В.С., Похпебаев С.М. Компетентносный подкол к организации обучения студенгов в педагогическим вузе Фундаментальное исследование 2012 № 3

4^ Азизходжаева Н.Н. Педагогик технологиялар ва педагогик майорат. - Т.: Молия, 2003. - Б. 54-56

5^ Радимов Б.Х. Булажак укитувчиларда касбий-маданий муносабатларнинг шаклланиши.: Пед. фан. ном. дисс. - Т.: 2002. Б - 61-67.

6^ Левитов Н.Д. Субъект. Объект. Познание.- М. : Знание, 1999.- 23 с

7^ Х.Ибрагимов, Ш. Абдуллаева . Педагогика- Т.: “Фан”, 2004 й, 110-116 б.