Шахсий режа магистрант Ф. И. Ш

6-мавзу
Сунъий интеллект
Ўқув жараёни вақти: 2 соат		Талабалар сони: 23 талаба

Амалиёт машғулотида ўқитиш технологияси

Ўқув машғулоти шакли	Амалиёт машғулот
Амалиёт машғулотнинг режаси	Тескари занжир Соҳадаги асосий факторлар
Ўқув машғулотининг мақсади:
Хизмат кўрсатишда БТ эҳтиёжларини ўрганиш, таҳлил қилиш ва вазифаларини аниқлаш.
Педагогик масалалар:	Ўқув жараёни натижалари:
Талабаларда корхона эҳтиёжларини ўрганиш бўйича билим ва кўникмалар ҳосил қилиш Корхона фаолиятини таҳлил қилиш Корхонанинг олдига қўйган вазифаларини аниқлаш	Талабаларда корхона эҳтиёжларини ўрганиш бўйича кўникмалар ҳосил бўладилар. Талабалар корхона фаолиятини таҳлил қилиш ҳақида билимларга эга бўладилар. Талабалар корхонанинг олдига қўйган вазифаларини аниқлаб оладилар.
Усуллар	Оғзаки, кўргазмали (слайд), амалий, суҳбат, савол-жавоб.
Ўқитиш шакллари	Жамоавий.
Ўқитиш воситалари	Таянч конспекти, компьютер, проектор, слайдлар.
Ўқитиш шартлари	Ўқитишнинг техник воситалари билан таъминланган аудитория
Мониторинг ва баҳолаш	Ўқув машғулоти топшириғини бажариш.

Амалиёт машғулотининг технологик картаси
“Сунъий интеллект”

Технологик босқичлар	Фаолият мазмуни
	Педагог	Талабалар
I босқич Ўқув мавзусига кириш (15 дақиқа)	Мавзуни эълон қилади: “Башоратлаш технологиясини режалаштириш”нинг асосий мақсади ва вазифалари ҳақида гапириб ўтади. Машғулотни ўтказиш шакллари ҳақида хабар беради (амалий), юқорида ажратилган мавзу бўйича аудитория соати тўғрисида маълумот беради – 2 соат.	Эшитадилар Саволлар берадилар
II босқич Асосий босқич (55 дақиқа)	2.1 Режанинг таркибий қисмини ва компанияни қандай қилиб тасаввур қилишларини ўйлаб, уни ёзиб олишлари таклиф қилинади. Мунозара пайтида ғоя танқид қилинмайди, аммо турли фикрлар инобатга олинади (10 дақиқа). Компания фаолиятини ўрганиш учун қандай билимлар талаб қилинади? деган саволга ечимлар дарахтини шакллантириш бўйича жавоблар варианти ёзиб борилади (5-7 дақиқа).	Эшитадилар Жавоб берадилар
	2.2. Power Point ёки бошқа дастурдан фойдаланган ҳолда тайёрланган слайдлардан фойдаланиб, маъруза машғулотини олиб боради. 2.3. Қўшимча маълумотлар келтирилади ва асосий тушунчаларни ёзиб олиш таклиф қилинади. 2.4. Талабаларнинг саволлари эшитилади ва саволларга жавоб берилади	Эшитадилар Конспект тўлдирилади Слайдларда кўрсатилган маълумотлардан асосийларини ўз дафтарларига кўчирадилар Саволлар берадилар
III босқич Ҳулосавий босқич (10 дақиқа)	Савол-жавоб ёрдамида машғулотни ўзлаштириш бўйича қўйилган мақсадга эришилганлик даражаси аниқланади: Режа ўз таркибига нималарни олади? Режалаштириш босқичлари қандай амалга оширилади? Стратегик режалаштиришнинг афзалликлари нималардан иборат? Талабалар ишини таҳлил қилади ва рейтинг балларини қўйилади. Фаол талабаларни қўшимча баллар билан тақдирлайди. Мустақил ишлаш учун фан топшириқлари беради: Аниқ соҳа бўйича корхона фаолиятини режалаштиришни тавсифлаб беринг. Ҳар бир талаба учун ўзининг варианти берилади. Режалаштириш турларига мисоллар келтириб, уларни тавсифлаб беринг. Конспектни ёзиб қўйинг.	Савол берадилар. Мустақил иш вазифаларини ёзиб оладилар.