Сентябрь 2020 10-қисм

Сентябрь 2020 10-қисм
Тошкент
-intefaol mashg‘ulotlarda barcha o‘quvchilarni keraklicha birdek nazorat etib bo‘lavermaydi.
interfaol metodlardan foydalanish bu o‘zaro ikki kishi faolligi, ya’ni o‘quv-biluv jarayoni 
o‘zaro suhbat tariqasida ,dialog shaklida (kompyuter aloqasi) yoki o‘quvchi-o‘quvchining o‘zaro 
muloqatiga asosan kechadi.
hozirgi kunda tajribali metodistlar, amaliyotchi o‘qituvchilar tomonidan interfaol dars 
o‘tishning turli shakldagilari taklif etilgan bo‘lib, ular quyidagilar; -pochta usuli; -rolli 
o‘yinlar;
-ko‘chma bozor;
-davra suhbati;
-debatlar;
-taqdimot;
-akvarium;
-xazinalar sandig‘i;
-ishchan bolarilar;
-munozara;
-charxpalak;
-aqliy hujum;
Yuqoridagi interfaol metodlar qandaydir bir maqsadni ko‘zda tutib, muammoni keltirib, 
o‘quvchilarni mana shu jarayonga tayyorlab, uni ma’lum malakaga ega bo‘lgan holatlarda 
qo‘llanilsa kutilgandek natijaga erishish mumkin. qo‘yiladigan muammolar esa puxta o‘ylangan 
va diqqatni tortadigan bo‘lgani ma’qul. 
interfaol metiodlar mazmuni.
1. 
Pochta
- beriladigan muammoni guruh bo‘lib xizmat ko‘rsatish tariqasida amalga oshirish
2. 
rolli o‘yinlar
- o‘quvchi ishtirokchilarni boshqa inson rolini yoki o‘zining rolini boshqa 
vaqt va vaziyatda ijro eta bilishi
3. 
ko‘chma bozor
-o‘rganiyotgan mavzuning bozor iqtsodiyoti bilan bog‘lanishi
4. 
davra suhbati
-dars jarayoni savol-javob asosuda olib borilishi
5. 
munozara
-o‘quvchilarga o‘tilishi kerak bo‘lgan mavzu bir kun oldin beriladi. o‘qiuvchilar 
mavzuni o‘qib, savollarga javob topib, guruhlarda o‘sha savollarga javoblar bahs-munozara 
asosida olib boriladi
6. 
xazinalar sandig‘i
-o‘quvchilar mavzu asosida to‘plagan bilimlarini bir xazina sifatida 
olib uni guruhlar asosida bir sandiqqa yig‘ib boradilar. daes so‘ngida qaysi guruh ko‘p xazina 
yig‘ganligi aytib o‘tiladi.
7. 
aqliy hujum
- bior muammoni yechishda yakka yoki guruhlar tomonidan bildirilgan 
erkin fikr va mulohazalarni to‘plab, ular orqali ma’lum bir yechimga kelinadigan eng samarali 
usullardan biri.
8
. taqdimot
-berilgan ishni namoyish etish va uni tushuntirib berish
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati:
1. Yo‘ldoshev J.g‘, usmonov S.a “Pedagogik texnologiya asoslari” Toshkent 2004-yil
2. Pedagogik texnologiya va pedagogic mahorat.Toshkent 2017-yil
3. Safarov a, Bahramov q “noan’anaviy darslar va ta’limning interfaol usullari” Buxoro 
2004-yil

---

112