Sentyabr Tarbiyachining bir haftalik namunaviy ish rejasi

Faoliyat jarayoni:
1. Mavzuga oid rasmlarni tomoma qilish.
2. Bolalarning “YOvvoyi hayvonlar yashash joylari” rasmi bo‘yicha hikoyasi.
3. O‘yin: «Sehrli televizor».
4. YOvvoyi hayvonlar haqida topishmoqlar aytish.
5. “Bitta va ko‘p” mashqi.
6. Tasviriy hikoyalar tuzish.
Qo‘shimcha ravishda: qalam bilan to‘g‘ri va qiya chiziqlar chizib, ularni mazmuniga ko‘ra birlashtirishga o‘rgatish.
Nimalarga e’tibor qaratish kerak: bog‘langan nutqni va yovvoyi hayvonlar haqida hikoya tuzish ko‘nikmalarini rivojlantirish.
Til va nutq
“Mushuk va mushukchalar” rasmi bo‘yicha suhbat
Maqsad: uy hayvonlari, yovvoyi hayvonlar, ularning bolalari, yashash joylarini bilishadi.
Jihoz va materiallar: magnit taxta, katta qo‘lqop, ona mushuk, mushukcha o‘yinchoqlari, S.Veretennikovaning “Mushuk va mushukvachchalar” rasmi, “YOvvoyi hayvonlar va ularning bolalari” rasmlar to‘plamlari.
Faoliyat jarayoni:
1. Bolalar bilan oila haqida suhbat.
2. Syurprizli daqiqa.
3. “Onasini topishga yordam ber” didaktik o‘yini.
4. “Bu nimaning ovozi?” didaktik o‘yini.
5. “Harakat so‘zlarini top” o‘yin mashqi.
6. «Ular qaerda yashaydi” didaktik o‘yini.
7. “Katta va kichik” didaktik o‘yini.
Qo‘shimcha ravishda: mushuk va kuchukni kuzatish, video roliklar, multiplikatsion filmlarni tomosha qilish.
Nimalarga e’tibor qaratish kerak: nutqqa oid ko‘nikmalarni, nuqtning harakatga mosligini, oddiy xulosalar chiqarishni o‘rgatish.
San’at markazi
YAsash: «Biz maydonda sayr qilamiz».
Maqsad: aralash usulda odamlar haykalchalarini yasay olishadi, bunda yoyish, ezish, yopishtirish usullaridan foydalanishadi.
Jihoz va materiallar: Bog‘da sayr qilayotgan bolalar rasmlari, plastilin, taxtachalar, to‘rlar, chizmalar bilan ishlash, koptok.
Faoliyat jarayoni:
1. Yil fasllari haqida topishmoq.
2. “Bu qanday sodir bo‘ladi?” didaktik o‘yini
3. “Men senga, sen menga” o‘yini.
4. CHizmalar bilan ishlash.
5. Z.Aleksandrovning “Sayrda” she’rini o‘qish.
Koptok, chelak, belkurak,
Sayrga olib chiqdik.
Bizga barchasi kerak,
Tolmay ishga kirishdik.
Qazish, tashish va sakrash
Uddasidan chiqamiz.
Asboblarni charatib,
Keyin uyga qaytamiz.
5. Bolalarning mustaqil ishlari.
6. Bolalar ishlari ko‘rgazmasi va tahlili.
Qo‘shimcha ravishda: erta bahorda bolalar bog‘chasi maydonchasida kuzatish. Badiiy adabiyotni o‘qish, she’rlarni yodlash.
Nimalarga e’tibor qaratish kerak: chizma asosida ishlash olish, nuqning to‘g‘riligi, ahil va birgalikda ishlash olishi.
San’at markazi
Applikatsiya: «Mening sevimli qo‘g‘irchog‘im».
Maqsad: shaklni izchillik bilan kichraytirish orqali dumaloq shakl tasvirini yarata olishadi, tasvirni varaq markazida joylashtira olishadi.
Jihoz va materiallar: qo‘g‘irchoq, qaychi, turli o‘lchamli kvadratlar, elim, cho‘tkalar, salfetkalar.