Семинар машғулотларининг технологик лойиҳалари

 
 
 
 
 
2-bosqich. 
Asosiy
qism 
– 
bilimlarni 
mustahkam
lash 
bosqichi
(55 daqiqa) 
baholaydi. 
2. Talabalarda ta’limni tashkil 
etishning tarixiy shakllariga oid 
annotasiya tayyorlash 
ko’nikmalarining hosil bo’lishini 
ta’minlaydi.
3. Topshiriqni komp’yuter yordamida 
bajarilishini ta’minlash orqali talabalarda 
zamonaviy ta’lim turlariga bo’lgan 
munosabatni bayon etish, shaxsiy fikrni 
ilmiy asoslash ko’nikmalarini 
shakllantiradi va baholaydi. 
4. Komp’yuter vositasida 
talabalarda sinf-dars tizimi 
mohiyatini yorituvchi sxemani 
yarata olish ko’nikmasini 
rivojlantiradi va mavjud 
ko’nikmalar darajasini baholaydi. 
5. Talabalarda zamonaviy dars 
mashg’ulotining texnologik xaritasini 
yaratish ko’nikmasini rivojlantiradi va 
amaliy ko’nikmalar darajasini aniqlaydi
o’zlashtiradilar. 
2. Ta’limni tashkil etishning 
tarixiy shakllari yuzasidan 
annotasiya tayyorlash 
ko’nikmasiga ega 
bo’ladilar. 
3. Komp’yuter yordamida 
zamonaviy ta’lim turlariga 
bo’lgan munosabatni bayon 
etish, fikrni ilmiy asoslash 
ko’nikmalari o’zlashtiriladi. 
4. Komp’yuter yordamida sinf-
dars tizimi mohiyatini 
yorituvchi sxemani yarata olish 
ko’nikmalari rivojlanadi. 
5. Zamonaviy dars 
mashg’ulotining texnologik 
xaritasini yaratish 
ko’nikmalariga egaliklarini 
namoyish etadilar 
 
 
 
3-bosqich. 
Yakuniy 
qism
(10 daqiqa) 
1. Talabalarning mashg’ulotlardagi 
ishtiroklarini tahlil qiladi va baholaydi. 
2. Mashg’ulot maqsadi va kutilgan 
natijalarga qay darajada erishilganlikni 
xulosalaydi. 
3. Talabalarning mashg’ulot yuzasidan 
fikrlari bilan tanishadi. 
4. Navbatdagi mashg’uloti mavzusini 
1. Mashg’ulotdagi ishtiroklari 
darajasidan xabardor 
bo’ladilar. 
2. Mashg’ulot maqsadi va 
kutilgan natijalarga erishishdagi 
shaxsiy ishtiroklarini 
baholaydilar.. 
3. Mashg’ulotni tashkil 

---

124 
e’lon qiladi, talabalarga mustaqil ishlash
uchun topshiriq beradi, ularni topshiriqni 
baholashga oid mezonlari bilan 
tanishtiradi 
etish yuzasidan fikr 
bildiradilar. 
4. Navbatdagi mashg’ulot 
mavzusidan xabardor 
bo’lib, topshiriqni yozib 
oladilar