Семинар машғулотлари : 6 Лаборатория: 24 Мустақил таълим 111

«АҚЛИЙ хужум» юзасидан саволлар.
1. Диагностика нима?
2. Касбий хислатларни тушунтириш?
3. Касбга йуналтириш ишини комплекслаштириш нима?
МУСТАҚИЛ иш учун топшириклар.
1. Касб танлаш варакасини тулдириш.
2. Анкеталар олиш ва тахлил килиш.
3. Укувчилар билан сухбатлар утказиш.
ТАРКОРЛАШ УЧУН САВОЛЛАР:
1. Касб танлашда кузатувни олиб бориш услуби нимадан иборат?
2. Касб танлашда диагностик сухбатлар мазмуни нимадан иборат?
3. Диогностик сухбатларда кандай воситалар ёрдамида ўтказиш максадга мувофикдир?
АДАБИЁТЛАР: [4] [5] [6]
5-мавзу. КАСБГА ЙЎНАЛТИРИШНИНГ МАКТАБ ТИЗИМИ.
ЎКИТУВЧИНИНГ ШАХСИ.


5.1. Маъруза машғулотининг ўқитиш технологияси

Вақти – 4 соат	Талабалар сони: 25-30 нафар
Ўқув машғулотининг шакли	Кириш, визуал маъруза
Маъруза машғулотининг режаси	1. Фан ўкитувчилари. 2.Синф рахбари 3.Тўгарак бошликлари.
Ўқув машғулотининг мақсади: касбга йўналтиришнинг мактаб тизими ўкитувчининг шахсини ўрганиш
Педагогик вазифалар: Фан ўкитувчилари ҳақида маълумот беради. Синф рахбари ҳақида тушунча беради Тўгарак бошликлари ишларини ўргатади.	Ўқув фаолиятининг натижалари: Талаба: Фан ўкитувчилари ҳақида маълумотга эга бўладилар Синф рахбари ҳақида тушунчага эга бўладилар Тўгарак бошликлари ишларини ўрганадилар.