3.1. Мавзуга якун ясайди ва талабалар эътиборини асосий масалаларга қаратади.
Фаол иштирок этган талабаларни рағбатлантиради.
Мустақил иш учун вазифа: беради, баҳолайди.
3.1. Эшитади,
аниқлаштиради.
3.2. Топшириқни ёзиб
олади.
Визуал материаллар
1-илова
1-гуруҳ
Муаммоли вазият, савол ва топшириқ: Диогностик сухбатларда кандай воситалар ёрдамида ўтказиш максадга мувофикдир?
Муаммоли вазият, савол ва топшириқ: Касб танлашда кузатувни олиб бориш услуби нимадан иборат? 2-гуруҳ
Муаммоли вазият, савол ва топшириқ: Укувчилар билан сухбатлар утказиш?
Муаммоли вазият, савол ва топшириқ: Касб танлашда диагностик сухбатлар мазмуни нимадан иборат? 3-гуруҳ
Муаммоли вазият, савол ва топшириқ: Диагностика нима?
Муаммоли вазият, савол ва топшириқ: Касбий хислатларни тушунтириш?
Муаммоли вазият, савол ва топшириқ: Касбга йуналтириш ишини комплекслаштириш нима?
2-илова
Кузатиш- ўкувчиларни ўрганишнинг кенг омаллашган методидир. Бу метод муайян максадни кўзлайди, иш режа асосида олиб борилади, кузатишнинг якунловчи натижалари кайд килинади. Мехнат таълими дарслари кузатиш ўтказиш учун кенг имкониятлар яратиб беради