Семинар машғҒулот №2 Мавзу. Ўқув мақсади ва натижаларни лойиҳалаштириш

Хулоса қилиб айтганда.

Ҳар бир дарсни ранг-баранг, қизиқарли бўлиши, аввалдан пухта ўйлаб тузилган ўқув машғулотининг лойиҳалаштирилган технологик харитасига боғлиқ.

Ўқув машғулотининг технологик харитасини қай кўринишда ёки шаклда тузиш, бу ўқитувчининг тажрибаси, қўйган мақсади ва ихтиёрига боғлиқ.
Технологик харитани тузиш ўқитувчини ўқув машғулотининг кенгайтирилган конспектини ёзишдан халос этади, чунки бундай харитада дарс жараёнининг барча қирралари ўз аксини топади.


Фойдаланилган адабиётлар:

1 Рахимов З.Т. Таълим жараёнида талабалар ўқувбилиш компетентлигини ривожлантириш. - “Замонавий таълим” илмий-амалий оммабоп журнал, 2020 №3 (88). 4-б.

2 Рахимов З.Т. Ўқув-билиш фаолиятини комплекс ёндашув асосида ташкил қилиш. // “Тафаккур зиёси” илмий-услубий журнал, 2020. 2-сон. 23-б.
3 Ўзбек тилининг изоҳли луғати. И – тартибли жилди. – Тошкент: “Ўзбекистон миллий энциклопедияси” Давлат илмий нашриёти, 2007. 212-б.
4 Толипов Ў.Қ., Усмонбоева М. Педагогик технологияларнинг татбиқий асослари. – Т.: “Фан”, 2006. 90-93- бетлар.

5. 
   Муслимов Н.А., Рахимов З.Т., Хўжаев А.А., Қодиров Ҳ.Ш. Таълим технологиялари. Дарслик. Тошкент “Ворис” нашриёти – 2019. 568 б.
   
6. 
   Ходжаев Б.Х., Шоназаров Ж.У., Рахимов З.Т. Касбий педагогика. Ўқув қўлланма. Тошкент “Ворис” нашриёти – 2019. 324 б.
   
7. 
   Очилов М. Янги педагогик технологиялар..- Қарши: “Насаф”, 2000. 75-бет