Семинар -28 (7 семестр-28 часов ) Часы самообразования -62

1.Общие положения Студенты выполняют:
адаптация к ситуации;
индивидуальное освоение проблемы (понимание проблемы и осознание актуальности и важности ее решения для определенной сферы практической деятельности);
цель проекта, принятие, уточнение и рассмотрение вопросов решения проблемы;
понимание результата (продукта) проекта и формы его представления, характер общения с другими участниками проекта и учителем.

2. Студенты выбирают формы работы над проектом: по отдельности или по группе. Если выбрана групповая форма:

- объединяются в группы;
- различают виды работ по проекту и распределяют между участниками;
разработать рабочий план по выполнению проекта;
выбирает оптимальные способы и средства его выполнения;
определяют способы и формы оформления презентации результата;
проект обсуждает критерии оценки ответственности, отчетности и представления.

В этот период проекта студенты будут активно и независимо работать в соответствии с их задачами и в соответствии с определенными:

они проводят работу по сбору, анализу и обобщению информации из различных источников;
они проводят исследования, выполняют расчеты;
при необходимости консультируются;
они обсуждают промежуточные результаты;
они проводят общий сбор и обсуждение результатов, полученных от всех.
Во время коллективной презентации проекта будут отражены:
понимание проблем, целей и задач;
знание планирования и реализации работы;
анализ процесса поиска решений;
Взаимная оценка проектов и презентаций
Они реализуют рефлексию деятельности и результата: осознание достижений, которые происходят в процессе и в конце работы, анализ допущенных ошибок, проявление осознания своих личностных изменений.
Они представляют отчет о деятельности проекта.


7-семинарские занятия (4-часовой)


Тема: Введение в тематические технологии в образовании: тематические исследования

План
1. Методы и виды кейсов-технологий.
2.Технология диагностики и дифференциации.
3.Правила создания системы проблем и проблем.