Секретный мир детей в пространстве мира взрослых

интересные, 
где можно беспрепятственно
наблюдать чужую жизнь, потаенную, необычную, не такую, как у ребенка. Чаще всего это жизнь
или совсем маленьких существ (муравейник, канава с головастиками, у которой некоторые
дети готовы сидеть часами), или, наоборот, – больших людей, которые не знают, что на них
смотрят, и заняты чем-нибудь интересным для ребенка (окно в мастерскую, где что-то шьют,
варят, точат, строгают). Обычно такие места дети любят посещать без сверстников, чтобы они
не мешали сосредоточиться.
Есть у детей и 
«злачные места», 
где удовлетворяются особые потребности: добывается
запретное или совершается недолжное. Самым типичным местом такого рода является свалка,
которой посвящена следующая глава.
Как и у взрослых, существуют у детей 
места уединения, 
где не потревожат, где уютно и
удобно. Это может быть индивидуальное место, куда ребенок уходит, чтобы пережить обиды,
успокоиться, обрести контакт с самим собой, помечтать: выходящее в сад крыльцо деревен-
ского дома, любимые качели, мостки над прудом, беседка и т. п.
Места встреч, 
наоборот, являются местом общего сбора окрестных детей, вечерних
посиделок, задушевных разговоров компании приятелей. Их выбирают там, где удобно сидеть,
много места, всех видно и взрослые не докучают.
35
Путятова Н. Г. Особенности семиотического освоения феноменального ландшафта у младших школьников: Дипл.
работа/Научн. рук. М. В. Осорина. СПбГУ, ф-т психологии, 1983.

---

М. Осорина. «Секретный мир детей в пространстве мира взрослых»
56
Последняя категория мест, о которых важно упомянуть, – это места 
экзистен-
циально-философских и религиозных переживаний, 
самостоятельно найденные ребенком.
Обычно он ходит туда один, чтобы пережить особые состояния души. Вот один из примеров:
«Когда мне было лет восемь-девять, я жила в Анапе. Самые яркие
впечатления я сохранила благодаря самостоятельно полученному опыту – в
одиночестве.
Меня захватывало переживание заката солнца, который я наблюдала,
сидя на большой вышке, слушая шум ветра в ветвях и вдыхая запах травы и
моря. В эти минуты я думала о вечности, о скорости жизни.
Меня переполняло чувство причастности ко всему и грусти. Это я
вспоминаю до сих пор» (Людмила).
Обо всех этих местах мне рассказали в устных интервью или отвечая письменно на мои
вопросы около сотни людей разного возраста и пола.
Оказывается, что и детей и взрослых одинаково тянет туда, где для них может совер-
шиться что-то нужное и важное. В следующих главах читатель обнаружит, насколько странные
места выбирают иногда люди. Что движет ими? Зачем они туда ходят?
В общем виде на этот вопрос можно ответить так: подобное тянется к подобному. Притя-
гательные для личности места оказываются точками сгущения определенных событий, отно-
шений, состояний, внутренне связанных с теми душевными проблемами, которые человек
решает в данный момент своей жизни. Обычно атмосфера такого места символически выра-
жает некую ключевую тему, прочувствовать которую хочет стремящийся туда человек. При-
чем сам человек (а это равно может быть и ребенок и взрослый) большей частью совсем не
понимает причин своей неожиданной тяги к тем или иным местам. Он просто чувствует, что
ему туда хочется.
Осознание внутренних мотивов своего поведения даже у взрослых людей может прийти
через много лет. Интересно, что это довольно часто происходило с моими взрослыми инфор-
мантами именно в процессе рассказа, когда человек описывал события минувшего. Мои
вопросы заставляли вспомнить в подробностях то, над чем он никогда не задумывался. Когда
же прошедшее оживало в рассказе, некоторых людей озаряло понимание того, почему в опре-
деленные моменты жизни они любили бывать в определенных местах.
Например, взрослых людей, находящихся на душевном перепутье, тянет в места, отме-
ченные признаками 
переходности: 
там что-то завершается, а что-то начинается, это места
перемен, превращения одного в другое, места, где совершается выбор направления действий,
происходят активные перемещения, течение. Там человек может прочувствовать глубинную
динамику жизни, законы ее круговращения и вечные законы бытия. Для взрослых такими
местами являются пристани, вокзалы, перекрестки дорог, мосты, кладбища, реки, море и,
конечно, церкви.
Возьмем в качестве иллюстрации вокзал. По делу туда приходят или те, кто уже выбрал
свой путь – купил билет и отправляется в дорогу, или те, кто встречает приезжающих людей,
которые добрались до пункта назначения.
А вот переживать вокзал как эмоционально значимое место и посещать его время от
времени без видимой цели, вероятнее всего, будут люди, которые стоят на пороге перемен,
которым хочется изменить течение своей жизни, выскочить из жизненной ловушки, расширить
свой мир, пережить вместе с пассажирами дух тех далеких мест, откуда они возвращаются,
и т. п.
Обратимся к свидетельствам тех, кто пережил это сам.
«Мы учились в университете на пятом, последнем курсе. Нас было трое
подруг, и мы обычно возвращались с занятий вместе. Вообще-то нам надо

---

М. Осорина. «Секретный мир детей в пространстве мира взрослых»
57
было уже от метро в Гостином Дворе разъезжаться в разные стороны, но мы
не могли расстаться.
Мы очень переживали по поводу того, что будем делать после выпуска, –
какую работу удастся найти и как будем работать, если ничего практически
делать не умеем. Было страшно выходить в жизнь, как нам казалось, совсем
неподготовленными.
И вот мы держались друг за друга, шли, разговаривали и двигались
такой веселой компанией до Варшавского вокзала (в той стороне жила одна из
девочек). Сидели там в зале ожидания на деревянных диванах, чувствовали,
что не хотим расставаться, потом шли до следующего вокзала – Балтийского.
Дальше нашей целью был Витебский, там что-нибудь съедали и двигались
обратно: проходили через Московский вокзал и заканчивали поход питьем
кофе на Финляндском. На этот безумный маршрут уходило по четыре-пять
часов.
Хорошо, что еще была ранняя весна, преддипломный отпуск и экзамены
еще не скоро.
Главное, что мы такие странные путешествия по всем вокзалам города
проделывали не один раз. Тогда мы совсем не думали о том, почему нас туда
тянет. Просто шли куда ноги несли. Почему-то нам на этих вокзалах очень
нравилось сидеть в зале ожидания, на перрон мы никогда не ходили.
Только позже, вспоминая об этом, я с удивлением поняла, насколько
точно эти сидения на вокзалах символически отражали нашу тогдашнюю
жизненную ситуацию» (Мария).
«Когда я начинал работать, то уходил вечером домой после девяти. На
работе отношения не ладились, было одиноко. Дорога домой была неблизкая,
но я шел обычно пешком, чтобы попозже добраться: дома было много народу,
некуда деться, и возвращаться туда не хотелось. Тогда у меня и появилась
странная привычка по дороге делать крюк и заходить на вокзал. Я проходил
внутрь, на перроне в любой холод покупал мороженое и съедал его там, глядя
на поезда и спешащих людей, а потом шел домой. Непонятно, зачем я это
делал, но так продолжалось до весны. Иногда мелькала мысль: как бы все
удивились, если бы увидели меня здесь. Нормальный человек не пойдет же ни
с того ни с сего в такое время на вокзал!» (Владимир).
Обсуждаемая нами тема нашла свое отражение даже в классической русской литературе.
Вот лирический герой повести И. Бунина «Жизнь Арсеньева» в смятении духа приезжает на
один день из южнорусской провинции в Петербург – северную, приграничную с Финляндией
столицу России:
«Петербург! Я чувствовал это сильно: я в нем, весь окружен его темным
и сложным, зловещим величием. В номерах было натоплено и душно… Я
вышел, сбежал вниз по крутой лестнице. На улице ударила в меня снежным
холодом непроглядная вьюга, я поймал мелькнувшего в ней извозчика и
полетел на Финляндский вокзал – испытать 
чувство заграницы»

---

М. Осорина. «Секретный мир детей в пространстве мира взрослых»
58