«scientific progress» Scientific Journal issn: 2181-1601 ///// \\\\\ Volume: 1, issue: 5

---

www.scientificprogress.uz 
«SCIENTIFIC PROGRESS» Scientific Journal
ISSN: 2181-1601 ///// \\\\\ Volume: 1, ISSUE: 5
298
 
EKOLOGIK TARBIYALASHDA XALQ OG'ZAKI IJODINING O'RNI VA 
PEDAGOGIK AHAMIYATI 
 
D. I. Tosheva
Buxoro davlat universiteti o’qituvchisi 
 
ANNOTATSIYA 
Ushbu maqola boshlang’ich sinflarda bolalarga ekologik ta’lim- tarbiya berishda 
xalq og’zaki ijodi namunalarining o’rni va ahamiyati haqida fikr bildirilgan. Ayniqsa 
ma’qol, topishmoq, tezyatish, ertak va boshqa xalq og’zaki ijodini boy ma’naviy 
merosining yoshlar ongiga, ualrning dunyoqarashini shakllanishiga ta’siri va ta’lim 
jarayonida kichik maktab yoshidagi bolalarga ularni yetkazib berish usullari haqida 
ma’lumot berib o’tilgan. 
Kalit so’zlar: 
Xalq og’zaki ijodi, maqol, ertak, topishmiq, milliy qadriyat, boy 
ma’naviy me’ros. 
THE ROLE AND PEDAGOGICAL IMPORTANCE OF PEOPLE'S ORAL 
CREATION IN ECOLOGICAL EDUCATION 
 
D. I. Tosheva
Teacher of Bukhara State University 
ABSTRACT 
The article examines the role and significance of folklore in the ecological 
education of primary school children. In particular, the rich spiritual heritage of 
proverbs, riddles, accelerations, fairy tales and other folklore informs young people 
about the influence on the formation of their worldview and ways of passing them on to 
children of primary school age in the educational process. ' 
Keywords: 
folklore, proverbs, fairy tales, riddles, national values, rich spiritual 
heritage. 
 KIRISH
Respublikamizning siyosiy, iqtisodiy, ma'naviy yo'nalishlarini rivojlantirishda 
xalq ta'limi tizimini takomillashtirish, ayniqsa, boshlang'ich ta'lim bosqichi ish 
faoliyatini yuqori darajaga ko'tarish muhim ahamiyat kasb etadi. Chunki 
kelajagimizning taqdiri hozirgi kunda boshlang'ich ta'lim bosqichida ilm olayotgan 
o'quvchilarning tarbiyasiga bog'liqdir.

---

www.scientificprogress.uz 
«SCIENTIFIC PROGRESS» Scientific Journal
ISSN: 2181-1601 ///// \\\\\ Volume: 1, ISSUE: 5