Scientific ideas of young scientists

Scientific ideas of young scientists | Pomysły naukowe młodych naukowców |
Научные идеи молодых ученых 
111 November 2020 
THE USE OF ICT IN UNIVERSITY STUDENTS’ FOREIGN LANGUAGE 
COURSEWORK
Shakhzoda Umirzaqova 
Qodirjon Umirzakov 
Teachers of Andijan State University 
 
Abstract. The given article is about using coursework of students in the process of teaching a foreign 
language as one of the factors of individualization of the learning process, creating motivation for 
learning, opportunities for students to express themselves, as well as the use of ICT to improve skills 
of all types. 
Key words. Analyze, form, organization, student, coursework, introduction, active use, different, 
coursework 
In modern conditions, the education system has a practical orientation. Its main goal is to form the 
personality of a person capable of independently and consciously build their lives in the face of global 
competition. In this regard, the optimization of the process of coursework in the classroom is the main 
improvement in the quality of professional training. 
The organization of students' coursework sets itself the following tasks: 
• Work with the passed material (consolidation, generalization, repetition) 
• Formation of research skills 
•Individualization of educational and scientific-cognitive activities of students 
• Formation of the readiness of future specialists for self-education in later life 
Information and communication technologies are already firmly entrenched in our life, and 
even more so in the learning process. Under these conditions, gaining practical experience use of ICT 
is more than relevant. Therefore, in any class at a university, and in the study of foreign languages in 
particular, the use of ICT is more than mandatory. 
Despite the name "students' coursework", all the same in this work an essential role is played 
by the teacher, however, only as a mentor and consultant. When organizing coursework with the use 
of ICT, in particular, with web quests, you first need to determine the problematic task, then think 
over the expected result, then decide on an approximate list of information sources, think over the 
process of activity, and already at the final stage - the presentation of search results.
In all this, the teacher helps, monitors, guides. As an example of the successful application of 
web quests in teaching a foreign language, a country-specific task can be used. For example, when 
studying a topic "Traveling" students are invited to draw up a detailed travel plan to one of the cities 
of England. Students can be divided into groups of 3-5 people and asked them to decide on the city 
to which they will "travel". And in the next lesson, each group provides the results of their search and 
research activities in the form Power-point presentation. 
In fact, giving a bachelor's degree assignment to a journalist to write an article on English on a 
certain topic, we are already giving it an installation on the web quest, you just need to determine 
together with it approximately, if possible, what sites it will be visit. Also when organizing 
coursework in learning a foreign language with using ICT, attention should be paid to the blogging 
of students, their communication in forums, in groups. This is a great practice for future journalists 
to express their thoughts to the public. Anything can be discussed. In many universities there is a 
practice of watching films and reading books in English as additional assignments. For example, you 
can create a group on a social network, where each student will have to post either their opinion about 
the film, or a retelling of the book in a foreign language. It is very good if the whole group or several 
students read the same book or watch the same film so that they have more opportunity to reason, 
argue or agree with each other. Very good for students to communicate in international forums where 
there are both native speakers of the target language and people from other countries. It develops 
tolerance, acceptance and understanding of other cultures, mentalities. Pros of blogging, 
 forums, communication in groups: 

---