Scientific Collection «InterConf», (39): with the Proceedings of the 8th International Scientific and Practical Conference «Science and Practice: Implementation to Modern Society» (December 26-28, 2020) at Manchester, Great Britain

II. Заключительная часть 
Дыхательные упражнения – вдыхаем и выдыхаем теплый воздух. 
 
Список источников: 
1. Бабушкина Р.Л. Логопедическая ритмика: Методика работы с дошкольниками, 
страдающими общим недоразвитием речи. 
2. Бабушкина Р.Л. Логопедическая ритмика в комплексной коррекционной работе по 
преодолению общего недоразвития речи у детей младшего дошкольного возраста. 
3. Белкина, С.И. Музыка и движение. 

---

SCIENTIFIC COLLECTION «INTERCONF» | № 3(39)
648 
UDC 
Ходорко Нелли Викторовна 
учитель – дефектолог 
государственное учреждение образования «Фариновская средняя школа Полоцкого района», 
Республика Беларусь 
Кротова Валентина Николаевна 
учитель – дефектолог 
государственное учреждение образования «Фариновская средняя школа Полоцкого района», 
Республика Беларусь 
МУЗЫКАЛЬНО - ДВИГАТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА 
ФОНОЛОГОРИТМИКИ В СИСТЕМЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ РЕЧЕВОГО 
НЕДОРАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ 
 
Аннотация. В настоящее время в логопедической практике с успехом 
применяется коррекционная фонологоритмика – одна из форм активной 
терапии, включающая в себя систему двигательных упражнений в сочетании с 
музыкой и произнесением определенного речевого материала (фраз, слов, слогов, 
звуков), целью которой является преодоление речевого недоразвития у детей.
Фонологоритмика является дополнением к логопедическим занятиям и 
повышает эффективность работы по коррекции речевых нарушений. 
Фонологоритмические упражнения положительно влияют на темп, ритм, 
выразительность движений и речи, мышечный тонус, формируют 
двигательные навыки; развивают внимание и память, зрительное и слуховое 
восприятие, 
звуковысотный, 
динамический 
и 
музыкальный 
слух. 
Фонологоритмика 
способствует 
закреплению 
навыков 
правильного 
голосоведения, устранению несформированности фонетико-фонематической и 
лексико-грамматической сторон речи. Музыкально-двигательные средства 
фонологоритмики способствуют формированию двигательных функций в 
соответствии с музыкальным темпом и ритмом. 
Ключевые слова. Фонологоритмика, музыкально-двигательные средства. 

---

 SCIENCE AND PRACTICE: IMPLEMENTATION TO MODERN SOCIETY
649 
К музыкально-двигательным средствам относятся: