Science in action


ГЛАВА 2. ЛАБОРАТОРИИ



Download 9,29 Mb.
Pdf ko'rish
bet101/352
Sana15.06.2022
Hajmi9,29 Mb.
#672396
1   ...   97   98   99   100   101   102   103   104   ...   352
Bog'liq
Latur Nauka v deystvii

126


ГЛАВА 2. ЛАБОРАТОРИИ
дут оказывать такое же воздействие на данный образец. Или Про­
фессор настолько жаждет доказать морфиноподобность полученной 
им субстанции, что случайно перепутал два шприца и дважды ввел 
морфин, получив в результате два идентичных графика.
Что происходит? Разногласия продолжаются и после того, как 
представитель высказался и продемонстрировал несогласному все то, 
о чем он или она говорили. Как не дать дискуссии разгореться вновь? 
Как укрепить силу слов представителя? Ответ очевиден: нужно сде­
лать так, чтобы представляемые вещи или люди 
сами сказали т о ж е
самое, ч т о они х о т е л и бы сказать, по словам п р е д с т а в и т е л я .
Конечно, в действительности этого произойти не может, так как такая 
непосредственная коммуникация невозможна по определению. О д ­
нако подобную ситуацию можно вполне убедительно изобразить.
Б иллу не удалось убедить менеджера, и вот он покидает его 
офис, забирается на возвышение, берет громкоговоритель и спра­
шивает у толпы рабочих: «Хотите прибавку в три процента к зарпла­
те?». Ответный рев толпы: «Да, наши три процента! Наши три про­
цента!» — достигает ушей менеджера даже сквозь толстые оконные 
рамы его офиса. «Н у как, слышали их?» — со скрытым торжеством 
спрашивает Билл, когда они вновь садятся за стол переговоров. И по­
скольку рабочие произнесли то же самое, что до этого говорил «го ­
лос рабочих», менеджер уже не может отделять Билла от тех, кого 
он представляет, и вынужден иметь дело с массой людей, действую­
щей как один человек.
То же происходит и в случае с эндорфином, когда несогласный, 
теряя терпение, обвиняет Профессора в фабрикации данных. «Д а
сделайте все сами, — говорит Профессор (он возмущен, но хочет 
играть по правилам), — возьмите шприц и сами посмотрите, какая 
будет реакция у образца». Посетитель принимает этот вызов, тща­
тельно проверяет этикетки на двух бутылочках и сначала впрыскива­
ет в маленькую стеклянную камеру морфин. И действительно, не­
сколько секунд спустя пики на графике начинают уменьшаться, а 
через минуту или около того возвращаются к исходной амплитуде 
колебаний. При впрыскивании вещества из пробирки, на этикетке 
которой написано «эн дор ф ин», результат совершенно такой же, со­
впадает и время реакции. Таким образом, несогласный сам получает 
безвариантный, неопровержимый ответ на свои возражения. Задав 
вопрос непосредственно образцу тканей, мы получаем именно тот 
ответ, о котором говорил Профессор. И Профессора теперь уже
127


невозможно отделить от его утверждений. В результате посетитель 
вынужден вернуться за «стол переговоров», где ему противостоит 
уже не Профессор и его желания, а эндорфин «как он есть», только 
представляемый Профессором.
Так что неважно, сколько ресурсов может мобилизовать науч­
ный текст, все они уступают в значимости подобному редкому случаю 
демонстрации силы: автор утверждения отступает в сторону, и со­
мневающийся видит, слышит и может потрогать проявляющиеся в 
записях вещи или собравшихся людей, которые повторяют те же 
утверждения, с которыми выступал автор.
(3) СОСТЯЗАНИЯ В СИЛЕ
Д ля нас, просто следующих за учеными в их работе, из этой ситуации 
нет выхода, нет черного хода, через который можно ускользнуть от 
неопровержимости предъявленных доказательств. Мы уже исчерпа­
ли все источники, питавшие силы несогласного; не исключено, что у 
нас не осталось энергии даже подумать о том, что можно продолжать 
спор. Д ля нас, простых людей, дело закрыто. Конечно же, несоглас­
ный, за которым мы следовали тенью, начиная с первой главы, д о л­
жен сдаться. Если сами вещи говорят то же самое, что и ученый, как 
можно и дальше сомневаться в его утверждениях? Как можно про­
должать идти дальше?
Однако несогласный проявляет куда большее упорство, чем 
обычный человек. Ведь идентичность слов представителя и ответов, 
полученных оттого, что он представляет, стала результатом разыгры­
вания тщательно подготовленной сцены. Инструменты были пред­
варительно проверены и аккуратно настроены, а вопросы нужно 
было задавать в правильное время и в правильной форме. А что бы 
произошло, спрашивает несогласный, если бы мы остались и посмо­
трели, что будет происходить после завершения представления, если 
отправиться за кулисы; или что случится, если изменить любой из 
множества элементов, которые, как все признают, необходимы для 
построения целого, инструмента? Единодушие в показаниях напо­
минает картину, которую видит инспектор, прибывший с проверкой 
в больницу или тюрьму, в случае, если о его приезде было известно 
заранее. А что если он отклонится от графика и подвергнет проверке 
прочность связей между представителем и представляемыми?

Download 9,29 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   97   98   99   100   101   102   103   104   ...   352




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish