Сборник практических заданий для подготовки к государственному экзамену по направлению "Управление персоналом" сборник

Список рекомендуемой литературы

1. 
   Грошев, И.В. Организационная культура : учеб. пособие / И. В. Грошев, П. В. Емельянов, В. М. Юрьев. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2004. - 288 с.
   
2. 
   Корпоративный дух и организационная культура [Электронный ресурс] / Г. И. Мартынов.
   

- Москва : Лаборатория книги, 2010. - 82 c. - Доступ из Унив.б-ки ONLINE. - Режим доступа : http://www.biblioclub.ru, свободный, требуется авторизация (дата обращения: 07.02.2012). - Загл. c экрана.

3. 
   Организационная культура [Электронный ресурс] : учебник / И.В. Грошев, А.А. Краснослободцев. - 2-е изд. перераб и доп. – Москва : Юнити-Дана, 2013. - 535 c. - Доступ из Унив.б-ки ONLINE. - Режим доступа : http://www.biblioclub.ru, свободный, требуется авторизация (дата обращения: 07.02.2012). - Загл. c экрана.
   
4. 
   Соломанидина, Т.О. Организационная культура компании : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Экономика труда" и др. экон. специальностям / Т. О. Соломанидина ; Рос. экон. акад. им. Г. В. Плеханова. - М. : Инфра-М, 2010. - 623, [1] с.
   
5. 
   Организационная культура : учебник / под ред. Н. И. Шаталовой. - М. : Экзамен, 2006. - 652, [1] с. - (Учебник для вузов).
   

   10. ОЦЕНКА В УПРАВЛЕНИИ ПЕРСОНАЛОМ

(И.В. Доронина)

1. Введение в дисциплину

Дисциплина «Оценка в управлении персоналом» предназначена для того, чтобы дать теоретические представления о взаимосвязи методологии, теории и практике психодиагностической работы; познакомить с основным спектром комплексной, системной работы по оценке персонала; с этическими принципами и ответственностью за применение (прогнозирование) результатов оценивания в практике различных видов деятельности.

Кроме того, дисциплина ориентирована на получение практических умений и навыков овладения различными технологиями, методами и процедурами оценивания персонала. Поэтому рабочая тетрадь по данной дисциплине является актуальной и важной составляющей обучения.
В результате изучения дисциплины студенты формируют следующие компетенции: