Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической

 
161 
XALQARO MIQYOSIDAGI ILMIY-AMALIY KONFERENTSIYA MATERIALLARI
Uchinchi usul : piyola rasmini chizdiriladi va tayyor bo'lgan rasmni qaychi yordamida qirqib, bir 
nechta mayda bo'laklarga bo'linadi va bo'laklardan piyola rasmini yeg'ish topshiriladi. Shundan 
so'ng bolaga hosil bo'lgan predmetni nomlashi va talaffuz qilishi so'raladi. Aqli zaif o'quvchilarning 
aqliy imkoniyatlaridan kelib chiqib, ongining pastligi sababli piyolani asli holatdagisi bolaga 
beriladi. Nimaligi so'raladi, qay maqsadda foydalaniladi (kerak bo'lsa esida qolishi uchun piyola 
orqali suv ham ichiriladi) kabi savollar beriladi. 
Texnologiya darslarida aqli zaif o'quvchilarni mayda qo'l motorikasini rivojlantirish orqali 
nutqiy faoliyatini ham rivojlantirib boriladi. Shunday ekan o'quvchilarda texnologiya darslarining 
o'rni nihoyatta yuqori o'rinni egallaydi. Biror bir predmet haqida tushuncha berishda nafaqat aqli 
zaif o'quvchilarda, balki so'lom rivojlanayotgan bolalarda ham bir vaqtning o'zidabir nechta 
analizatorlardan foydalanish ko'zlangan maqsadlarga erishishda katta ro'l o'ynaydi. 
Foydalanilgan adabiyotlar 
1.
Муминова.Л.Р. Болаларни логопедик текшириш ва ўқитиш. «Ўқитувчи», Тошкент 
1992. 
2.
Н.С.Мусаева, М.Б.Абророва Ихтиссослаштирилган махсус мактаб ва мактаб-
интернатларида логопедик ишни ташкил этиш технологияси. Методик қўлланма. 2019 йил 
3.
Петрова В.Г. Психология умственно отсталых школьников: Учебное пособие / В.Г. 
Петрова, И.В. Белякова. –– М . : Академия, 2002. 
4.
ШоумаровҒ.Б.Оила психологияси. Академик лицей ва касб-ҳунар коллежлари 
ўқувчилари учун дарслик. Тошкент, 2007
BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA O‘QUV-BILUV MOTIVLARINI 
AXBOROT-KOMMUNIKASIYA TEXNOLOGIYALARI VOSITASIDA 
SHAKLLANTIRISH 
 
Nadirova N.M. – o‘qituvchi, 144-maktab, Toshkent, O‘zbekiston. 
Annoatsiya:
Ushbu maqola boshlang‘ich sinf o‘quvchilarning o‘quv–biluv faoliyatini 
maqsadli yo‘naltirish, o‘quv-tarbiya jarayonida axborot-metodik ta’minotini amalga oshirishda 
axborot-kommunikatsiya texnologiyalarning bajaradigan asosiy vazifalari, boshlang‘ich sinflarda 
fanlarni kompyuter vositalari asosida o‘qitishning imkoniyatlari yoritilgan.