Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической

,,Eng chiroyli husnixa
t
’’ 
va 
,,Eng tez va ravon 
o’qish’’
deb nomlangan devoriy gazetalar chiqarganman. Bu devoriy gazetalar orqali har bir 
o’quvchining haftada o’zlashtirishi natijalari belgilab boriladi va o’quvchilarning rasmlari 
yopishtiriladi va o’quvchilar 
,,Eng iqtidorli o’quvchi’’ va ,,Husnixat sardori’,
kabi nominatsiyalar 
bilan taqdirlanib boradi. Bu kabi nominatsiyalar 
,,Eng aqlli o’quvchi’’, ,,Eng zukko o’quvchi’’, 
,,Eng dono o’quvchi’’ va ,,Eng faol
sportchi’ 
kabi nominatsiyalar bilan taqdirlanib boradi . Eng 
asosiysi bu jarayondan o’quvchilar yaxshi natijalarga erishmoqda. 
Boshlang’ich sinf o’qituvchisi avvalo bolalarni yaxshi ko’rishi, ular bilan do’stona 
munosabatda bo’lishi darkordir. Buni esa o’quvchilar juda yaxshi his qilishadi. Har bir ishga ijodiy , 
innovatsion yondashish, qisqa vaqt ichida o’quv jarayonini mazmunli tashkillashtirish, ko’rgazma 
va tarqatmalar bilan o’z darslarni boyitmoq lozimdir. 
Darslarimda o’quvchilarimga bilim berish jarayonida ta’lim jarayonini samarali tashkil 
etish maqsadida har bir darsda AKTdan va qo’shimcha turli interaktiv va rivojlantiruvchi 
o’yinlardan , zamonaviy pedagogik texnologiyalardan va turli ko’rgazmali qurollardan unumli 
foydalanib kelmoqdaman. 
Dars jarayonida didaktik o’yinlar va ko’rgazmali qurollardan foydalanish orqali darsni 
yanada o’quvchiga qiziqarli va mazmunli tarzda yetkaziladi va o’quvchiga darsning mazmuni oson 
yetib boradi va maqsadini tez tushunadi. Didaktik o’yinlar orqali sinfdagi barcha o’quvchilar darsda 
faol qatnashadilar. 
Boshlang’ich sinflarda interfaol metodlar orqali har qanday dars jarayonida dars qiziqarli 
tashkil etiladi. Buning uchun o’quvchilar guruhlarga ajraladi ona tili,balki boshqa fanlarda ham 
qo’llash mos keladi. ,,
Kim tez va aniq’’
o’yini metodidan unumli foydalanaman. Matematikadan 
misol,masala ,tenglamalar yechishda, ona tili darslarida o’tilgan mavzuni mustahkamlashda unumli 
foydalanaman. 
Boshlang’ich sinf o’quvchilari ongida g’oliblikka intilish va erishish istagi anchagina 
yuqori bo’ladi. Agar o’qituvchi darslarni qiziqarli va sermazmun tashkil etsa, sog’lom raqobatni 
vujudga keltira olsa ushbu raqobat ortida vujudga kelgan intilish albatta ijobiy bo’ladi. Inovatsion 
metodlardan foydalanilganda o’quvchilar o’zlarini erkin his etadilar.Zero o’quvchiga erkinlik 
bermasdan uning mehr- muhabbati va e’tiborini qozona olmaysiz. 
Darsda o’quvchini har bir harakati uchun rag’batlantirib bormoq lozimdir. Buning uchun